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交流研讨互学习,集体备课促成长——刘集镇中心中学集体备课新闻报道
信息来自:彭城教育网    发布时间:2021-04-13 18:15:00    阅读量:35179次
[摘要]:彭城教育:春风日暖,燕语莺啼,新一学期的校园生活已经过半。为了凝集教师合力,营造良好的教学研究氛围,增强教师间的合作意识,本学期刘集镇中心中学按照校长室布署,开展集体备课活动。
  春风日暖,燕语莺啼,新一学期的校园生活已经过半。为了凝集教师合力,营造良好的教学研究氛围,增强教师间的合作意识,本学期刘集镇中心中学按照校长室布署,开展集体备课活动。俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满园。为了更好地贯彻落实正兴教育高效课堂的模式,促进教师的专业发展,提升教师的教育教学水平,根据教科室安排,各备课组每周都要进行集体备课活动,备好课是上好课的前提,是提高教学效率,保证教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧,实现资源共享,提高教研和备课效率,促进教育教学质量的全面提高。

  在各学科组长的带领下,全体任课教师积极参与到集体备课中,各抒己见,明确教学任务,交流教学方法,商讨重点难点,在交流研讨中激发灵感,为自己的课堂教学增加新的亮点。课是上好课的前提,是提高教学效率的基础。新学期,老师们以饱满的热情投入到教育教学工作之中,以备课组为单位进行了热烈的研讨。在备课过程中,组内的老师就新学期的教学任务和教学计划提出了自己的看法,相互交流讨论积极有效的教学方法,明确相应的教学进度,并就教学可能出现的问题进行集中讨论。老师们能根据学生学段特点和学科特点,就单元分析、教学目标、教学重难点及突破方法、教学策略等方面进行了详细的分析,并提出了自己的建议。整个备课过程中,老师们集思广益,博采众长,畅所欲言,在讨论的过程中相互启发,思想在碰撞中擦出智慧的火花。

  人的精力有限,人的知识有限,人的潜力有限,有一位专家说得好:“你有一个苹果,我有一个苹果,相互交换还是一个苹果;但是观点的交流就不一样,你有一个观点,我有一个观点,大家一交流就是两个观点,甚至是更多更好的观点。”

  大家通过细致的分析结合以往的教学经验很快就给出了切合实际的建议,对老师提高今后的课堂效率提供了很好的借鉴价值。

  通过集体备课活动,促进了同学科教师的交流讨论,可以集思广益,博采众长,在讨论的过程中相互启发,在思想的碰撞中擦出智慧的火花。我校将会把集体备课坚持下去,并不断改进集体教研的方式,把集体教研的成果真正落实到课堂上,提高课堂教学的有效性此次集体备课活动以各年级组分组讨论的形式开展,通过多层次、多角度、多形式的互动交流,真正实现资源共享,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,真正切实有效地提高教师们的备课能力。近年来,我校各学科教研组的教研工作开展得扎实而有效,实践证明集体备课是一种较为高效的教学研讨方式。本学期,我校依旧高度重视教师集体备课活动的有序开展,将此活动确定为日常教研活动。


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