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中山外国语学校提出教师专业发展模式
信息来自:彭城教育网    发布时间:2016-03-21 11:54:00    阅读量:2119次
[摘要]:分别是“自觉、自主、自强的自我发展”“共研、共进的同伴互助”再加上“专家引领”。

      中山外国语师训工作扎实开展,学校提出了教师专业发展的“321”模式。分别是“自觉、自主、自强的自我发展”“共研、共进的同伴互助”再加上“专家引领”。开学初,曹红梅校长就和相关导师进入新签约合同教师的课堂,认真听课,参与教学研究,老师们准备充分,学生上课精神状态饱满,积极性高,课堂气氛活跃,课堂教学效果好。


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