为加快本市教师队伍培养步伐，从2017年开始，徐州市教育局启动了幼儿园课程游戏化领衔人培养活动。5月28日，在鼓楼区实验幼儿园进行了第五期现场学习研讨活动。本次学习研讨活动专家导师邀请了江苏省教科院幼教与特教研究所张晖所长，全市两批次28名幼儿园领衔人参加了培训。
本次学习研讨活动，基于鼓楼实验幼儿园领衔人孙磊园长的研究项目——幼儿园建构区域的研究，进行深度研讨。开始之前，市教育局学前办给领衔人下发了《建构区评估表》，并提出了具体观察目标和要求。领衔人以小组为单位，对鼓楼区实验幼儿园5个班级的幼儿建构活动进行了50分钟的现场观察记录。观察结束后，首先听取领衔人孙磊园长的研究汇报，孙磊园长从“提出问题、发现建构游戏对幼儿学习与发展的价值；优化环境和材料、教师体验建构游戏和发现幼儿需求；探究支持的策略；困惑的问题”等六个方面做了精彩的分享。听取汇报后，张晖所长对孙磊园长的汇报给予了充分的肯定和赞扬，对研究中出现的困惑和问题给予了专业的指导和解答。随后各讨论小组围绕“空间、材料提供、材料摆放、作品展示”等建构区域评估指标的情况以及“幼儿行为与支持材料之间关系”的观察情况，展开了激烈的研讨和分享。
下午张晖张晖所长分别从“为何要寻求用工具评估建构区、评估工具背后的理念、领衔人如何领衔、建构区教研提升的思路和总结”等方面进行了深度指导。张晖所长提出：“教师们要切实转变教育理念，理清自己的思路，树立正确的课程观、儿童观、教育观，坚持从幼儿出发，建构区作品要呈现幼儿的成长，不断丰富幼儿的经验，创设有效的活动环境满足幼儿发展的需要。”领衔人积极思考，热烈讨论，提出困惑，得到了专家一对一的指导，受益匪浅。领衔人纷纷表示，将不断内化和吸收先进的理念，在追随幼儿的路上，持续、深入的做好实际工作，大胆实践，在提升自身专业水平的同时，带动本园乃至区域内教师一起成长。
最后，市教育局学前办及张晖所长，给领衔人布置了下一阶段研究任务。此项活动的开展，是落实《徐州市幼儿园教师队伍建设专项规划》，加快幼儿教师分层培养的一项重要举措，对全市幼儿教师队伍专业水平整体提升有着积极影响，活动取得圆满成功。
