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耕耘“综合”沃土 静待“实践”花开——铜山区小学综合实践推进会顺利召开
信息来自:彭城教育网    发布时间:2019-03-15 18:49:00    阅读量:11167次
[摘要]:徐州教育:以学科课程为落脚点,借助综合实践活动的开展培养学生的学习内驱力,最后落脚于学生的能力发展,以适应当前日新月异的教育新天地,做一个智慧的学习者。

  耕耘“综合”沃土  静待“实践”花开——铜山区小学综合实践推进会顺利召开


  阳春三月,虽乍暖还寒,3月14日于铜山区教师发展中心顺利召开的铜山区综合实践推进会仍让广大综合实践教育者热情洋溢、心潮澎湃。

  为了更加科学高效的开展研究实践,推动综合实践活动课程顺利有序实施召开此次会议。会议由铜山区综合实践教研员房玲主任主持,徐州市多元智能工作室领导人、徐州市唯一综合实践特级教师刘治富专家进行经验分享,各校分管校长、主任、综合实践骨干教师与会参加,共谋综合实践教育大业。

  秋收——稻香说丰年

  推进会上,房主任首先带领各位教师回顾18年下半年铜山区综合实践课程活动的成果和不足,并进行了详细解读和指导,鼓励大家继续根据各自专业、各班优势和班级兴趣尽可能科学、高效的开展各项课题研究。

  其中,对18年下半年在中国矿业大学附属中学召开的交流会上“1+1”经典阅读、土壤分析报告、垃圾分类调查与研究、陶笛文化等优秀成果的回顾更是让在座教师有了新的认知和反思。

  正如房主任所说:综合实践课程的真正落实与发展间有着理想与现实的差距,这种差距的缩小需要广大教师共同努力。

  夏忙——锄禾日当午

  会议进行第二项,房主任带领大家研读下一阶段上级要求,力争在新一学期完成以下目标:召开推进会、举行课题成果评比、检查综合实践活动开展过程、验收综合实践活动示范校。“必须以点带面的推动各级学校综合实践活动的全面开展,在教学实践中补充综合素养提升方法,立足当前,努力进取。”房玲主任如是说。

  接着,徐州市多元智能工作室领头人、徐州市唯一综合实践活动特级教师特邀发表名为“综合实践活动课程:从共识到行动”的重要讲话。

  冬藏——清极不知寒

  刘校长立足《中小学综合实践活动课程指导纲要》,从重新认识综合实践活动课程、重新定义综合实践活动课堂、重新武装综合实践活动教师三方面阐述自身观点:“国家对于综合实践课程的重视一如既往并且持续增长,实施和推进综合实践活动的意义是以此为动力,努力推进中国基础教育从知识中心转向学生中心、经验中心,从传统教育走向现代教育。”

  刘校长针对中国教育现状发出呼吁:全世界先进的教育都已经换了赛场,我们还是旧的跑道上拼命。引发在座教师的深刻思考。在此基础上刘校长继续从科学规划、主题设计、活动实施、学习评价四方面重新定义综合实践活动课堂,帮助教师们改变思路,借助常规学校传统活动转变为建设开展的主题综合实践活动,有方法、有行动,重新武装教师自身,建立新的综合实践活动指导教师考核评价指标、提高综合实践活动教师地位和待遇。

  春耕——春种一粒粟

  会议最后,房玲主任作会议总结:“落实‘思想是行动的先导’,提高个人意识,深刻个人认识,以学科课程为落脚点,借助综合实践活动的开展培养学生的学习内驱力,最后落脚于学生的能力发展,以适应当前日新月异的教育新天地,做一个智慧的学习者。”为本次综合实践活动推进会画上了圆满句号。

  整个推进会由回顾过往、经验分享、展望总结三个部分组成,参与会议的各位老师受益匪浅。他们深切感受到:综合实践课程的推进已不是空中楼阁,辛勤耕耘奋斗在一线的综合实践工作者迎来了希望和收获。

大彭实小通讯员:杨思梦


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