班级，一个不陌生的一个词，象征着许多的意义，例如：温馨、团结，一个班级像一个大家庭一样相亲相爱的，互相帮忙。为进一步培养全校师生良好的审美能力，彰显校园文化特色，创造优美的教育环境，房村镇中心小学举行了“最美班级”评比活动。
活动中，师生把教室当作自己的家，共同设计整体方案，充分体现集体智慧与协作精神。"明星榜"、"谁最棒"等园地内容丰富多彩,图文并茂，突出个性与美感。教室的每一个角落都有班级文化特色的体现，温馨雅致、有序美观、色彩协调，浸透出浓浓的文化气息，同时又流露着纯真的童年韵味。对于广大学生来说无不是一种美的享受、爱的熏陶，是一种润物细无声的教育和启迪。
假如说校园文化是学校教育中的“社会”的话，那么班级文化就是学校教育的“家庭”。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，只要每位班主任都能做个有心人，共同来关注班级文化建设，班级文化一定能在学校教育中有效地发挥它的作用，真正做到“随风潜入夜，润物细无声”。
此次最美班级创建活动评建结合，以评促建，以建带评。活动充分发挥和调动班主任工作的积极性和创造性，班主任老师相互学习，共同进步。活动中，班班有口号，班班有特色，人人争创最美学生，班班争创最美班级，很好地推动了良好班风、校风的形成。
撰稿人：吴金颖
审稿人：赵珂
