为促进幼儿园教学质量的全面提升，结合幼儿园“绘本＋”特色，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，有效地提升教师绘本教学的提问技巧，让教师扎扎实实地在专业道路上不断成长，7月9日下午，针对“在绘本活动中教师如何进行有效提问”这一主题，太山幼儿园再一次展开全体教职工的交流探讨活动。
为更好的进行本周的教科研交流活动，科研组组长提前把问题布置下去并准备了科研活动记录表，为活动做好准备。
本次科研问题：
1.幼儿绘本教学有效提问主要类型有哪些？
2.对于这些提问类型你是怎样理解的？
在科研之前教师们积极查找相关资料，在交流讨论中，针对各个类型的绘本，主讲人郑露露老师进行了解读、提问。针对本周提出的问题，教师们敞开自我、各抒己见，探索多种途径提问技巧，共同斟酌更好的绘本教学方式，这也使大家在教学方面的能力得到了磨炼和提升，同时推进幼儿园整体教学水平不断提高。
每一位老师都在认真聆听、讨论并记录下来。
一次教研，是一次提升，更是一次引领。通过交流讨论，使教师们进一步明确如何更好的进行绘本教学和提问，切实提高了教师的理论知识水平和思考能力，今后，太山幼儿园将继续开展形式丰富、内容多样的教研活动，为进一步加强师资队伍建设而不断努力！
