《指南》中指出，理解幼儿的学习方式和特点，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验的需要。其中，艺术创作活动方面对于小班的年龄阶段目标是敢于创作、大胆尝试。于是我们开展了《巧绘“我自己”》艺术创作活动。
今天上午，祝老师拿出了有意思的东西：彩色卡纸、水粉颜料、排笔。那么今天我们要干什么呢？所有的小朋友都用疑问的眼神看着祝老师。“今天我们来画我们自己！”我们自己？“那么你自己是什么样子的呢？”孩子们你一言我一语：“我是女孩！”“我是男生！”“我有长头发！”“我是短头发！”真有趣。但是祝老师却说了不同的自己！
祝老师说：“我是女生，我有长头发，我穿着黑色的鞋子、黑色的裤子、黑色的外套。”原来，班里只有祝老师自己符合她说的这些。“请小朋友说出自己和其他小朋友不一样的地方！”孩子们又开始说了，有的小朋友说她是红色的裤子，有的小朋友说他有黑色的外套，小朋友说的都非常好！
紧接着，要进行艺术创作了，你瞧，孩子们先画了大大的脑袋，又画了脑袋里面的眼睛、鼻子、嘴巴、头发，接下来该画什么了？当然是孩子的身体！身体是小小的，有我们衣服的颜色，腿也有裤子的颜色。
孩子们慢慢的创造着，不一会儿就完成了《我自己》，老师帮着孩子们将自己的创作展示了起来，丰富了我们班级的物质环境，让孩子们能够切身参与到班级的环境创设中！真是一次有意义的活动。
撰稿人：祝 贺
审稿人：李兰凤
