郭集中学：改革课堂结构实现学教可视化

信息来自：彭城教育网发布时间：2020-12-15 19:46:00 阅读量：30023次

[摘要]：彭城教育：课堂是学生学习的主阵地，目前我校陈旧的课堂教学模式已不能适应现阶段的学生学习，对学校的整体教学质量有了一定的影响，根据这一现状我校聘请原教研室曹开铮老师为名誉校长，通

课堂是学生学习的主阵地，目前我校陈旧的课堂教学模式已不能适应现阶段的学生学习，对学校的整体教学质量有了一定的影响，根据这一现状我校聘请原教研室曹开铮老师为名誉校长，通过巡查听课、讲座等形式为教师传授课堂教学经验，让课堂进行微改变：更新教育观念，教会学生学习；优化教学策略，做到少教多学；改革课堂结构，逼迫主动学习，实现学教可视化。同时结合教研室组织的校长论坛（二）小组合作学习的实践运用策略精神，我校积极开展了“课堂微改变”课改活动，让学生的学习真正发生。此次活动由校长室牵头，教科室组织落实，按照“校长带头上，校干紧跟上”的原则，先由校长、副校长、中层校干、教研组长、备课组长上示范课，再由全体教师上体验课。

12月15日上午第二节课潘春光校长率先垂范，带头上了《道德与法治》课改示范课。