为了深入贯彻落实徐州市教育局“学讲计划”精神，进一步深化陶行知教育教学理念，推进 “以学生为本”的教学课堂改革。12月16日，徐州市解放路小学教育集团云苑路小学举办了“推进学讲课堂，实施生本教育——‘小先生’教学分享会“。
“陶行知先生提出让儿童一边当学生，一边当‘先生’，‘即知即传人’，把学到的知识随时传授给周围的人。”会上，郭丹丹老师介绍了“小先生”制的由来。“学习陶行知，培育小主人”一直是徐州市解放路小学教育集团的办学特色。低年级学生由于表达能力有限，开展“学讲”课堂往往非常困难。在行知文化的引领下，郭老师将“小先生”教学与信息技术相结合，在低年级顺利开展了别开生面的学讲课堂。
郭老师分享了以信息技术为载体的“小先生”教学视频案例，学生们用生动的语言、丰富的想象，充分利用家庭资源、社区资源，讲出了自己的认识和看法，童真童趣引得老师们捧腹大笑。
这样的教学视频是如何引导学生完成的呢？原来，郭老师在布置作业上采用了分层布置开放式的作业方式，给学生充分的选择自主权，学生选择自己感兴趣的内容进行探究，并把学到的知识用自己喜欢的方式讲出来，录制成视频，发送到微信群里。家长们点赞鼓励，老师及时、具体、有针对性地点评，让学生们教学的积极性热情高涨。
每一个学生的视频，郭老师都会将他们保存，用学生姓名和内容进行命名、分类整理。在两分钟候课时间，有选择地进行展示。在课堂教学中，如果遇到相同的知识，也使用学生的教学视频，还可以在活动课等时间进行集中播放，上传到云教育平台等方式，给学生更多的展示空间和学习动力。
这样的“小先生”教学，能给学生充分的时间准备，能充分利用身边的资源，多次练习与尝试能让学生更好地内化知识，讲出来能给帮助他人，多样的展示空间让低年级的学生也能大胆讲，自信讲，为“学讲”打下坚实的基础。
在郭老师的带领与启发下，云苑路小学的老师们将会围绕“学讲”精神展开更多有益的教学探索。
