儿童生来是积极、主动、有能力的学习者；儿童是在游戏和生活中通过与环境、材料的互动学习的；儿童的发展是整体的；每个儿童都是不同的，有不同的个性兴趣、发展水平、发展速度和学习方式；教师是儿童学习的陪伴者、观察者和支持者。
路东幼儿园一直以来始终严格按照《幼儿园教育指导纲要》有关精神积极开展保育保教工作，与此同时，我们立足现实，基于幼儿身心发展规律和特点成功建构了六大角色体验式活动课程，彰显园本特色，张扬孩子个性，收到了良好的课程教育效应。
幼儿园课程质量提升评估有利于提升教师专业能力，促进教师自主学习、自我反思、不断提高学前教育质量，更有利于我园不断完善，稳中有进！路东幼儿园已经连续两次成功迎接了课程质量提升评估工作检查，下周二我园将再次迎接徐州市评委组专家、徐州幼儿师范高等专科学校杨洁老师的评估指导。
12月16日下午，袁大金园长接到了徐州幼儿师范高等专科学校杨洁老师的电话，在得知幼教专家组将莅临我园进行为期半天的现场督导和检查工作的通知之后，袁大金园长即刻召集相关老师进行了相关部署。
12月17日上午，按照既定的工作部署和安排，耿楠主任带领相关教师从室内环境、户外环境、一日活动安排与组织、师幼互动、沟通与交流五个方面进行了自我完善和提升，我们相信通过大家的努力一定会全力提升我园的课程质量。今后，幼儿园将会以课程质量提升评估为契机，不断发挥环境创设在幼儿教育中的作用，让每一位幼儿置身于游戏化的环境中，收获最真最美的童年！
撰稿人：袁大金
审稿人：袁大金
