启星中学教育教学论坛，不仅为教师提供一个智慧共享的平台，还为教师寻找到一些理性思考的切入点，从而达成不同教育观念的碰撞与认同，提升教师团队的专业素养。

  戴宇老师在《班级管理中存在的主要问题以及解决办法》中分享：班主任老师要从平衡艺术、语言艺术和批评艺术上多下功夫。
  先谈平衡的艺术。首先，要平衡好与班级同学的关系。班主任要特别处理好班干部、优秀生和后进生等三类同学的关系。其次，要平衡好班级同学与其他科任老师的关系。
  再说语言的艺术。班主任在做同学工作时，把有声语言和无声语言有机地结合起来，抽象和形象、明示和暗示、无形和有形，形成珠联璧合之势，可以取得最佳的教育效果。话该说即说，不该说不说；该长即长，该短即短。注重实效，选准机会，促进工作。

  最后是批评的艺术。批评首先要掌握事实；其次，要尊重和爱护同学的自尊心；再次，批评要对事不对人。

  李红艳老师在《做一个有智慧有爱心好心态的班主任》中让我们真切的感受到她用智慧、爱心呵护着每一个孩子。

  她善用舆论，赋予期望。通过心理暗示，通过舆论力量引导学生向着老师所希望的方向发展。在班级管理中她坚持以人为本，精耕细作鼓励学生主动参与班级管理，真正成为班级管理的主人。她经常利用课间、自习课、三餐时间等碎片时间和学生进行交谈， 去倾听他们的内心世界，与他们平等的交流。孩子们在看似微不足道的学习、生活小细节中感受到老师的关爱。她的教学案例启示我们人人都喜欢被表扬，优等生需要表扬，学困生更需要表扬。

  王伟老师的《班主任要跟紧学生工作做细》摘记：
  1. 重视小早读和背诵。好的开始是成功的一半，状态好的小早读开启他们一天的学习。前天晚上放学前就把第二天要读的资料放桌子上，第二天来到就读。 熟练的背诵能让学生自信起来。       
  2.重视上课纪律。凡是上课老师批评的学生，谈话，扣个人分，表现好加分，个人负责制，打个名单写在后面学生的表现有加有减一目了然。
  3.重视迟到和周日作业。守时是一个人诚信的表现，周日返校作业统一检查。

  4.严格管理约束个人行为，强调集体荣誉感。通过班会进行思想教育，分析初三形势、中考的重要性和紧迫性。利用晚三最后5分钟讲一天的问题和收获及进步。

  老师们的发言，给我们很大启发，让我们受益匪浅，无疑是一次美味的精神大餐。教育教学实践中，充满了故事，充满感动，有欣喜，有领悟，也有困惑和疲惫，但这一切并没有消减继续前行的决心。教育教学论坛，是思想驰骋的牧场，也是自由畅谈的天堂。在他们的字字句句里我们更多感受到的是他们对于教育事业孜孜不倦的投入和执着，以及对学生的关爱和责任。