家庭是孩子出生后与社会最早的接触点，人生历程的各个阶段，都与家庭息息相关。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长以独有的方式给孩子以最早的和最持久的影响，而留守儿童父母力不从心，“代理家长”那么怎样才能让孩子健康、快乐的成长呢？
刘玉生老师认为作为“代理家长”首先要懂得尊重孩子。对孩子严格要求是好事，但是不讲原则，不尊重孩子的自尊心，更不能不分青红皂白教育，其实孩子虽小，但他们也懂得被尊重的快乐。作为老师，我们是不是懂得尊重是一种富有鼓舞作用的教育方式？老师和同伴的尊重可以使“留守儿童”感到他们与老师处于平等的地位，从而对老师更加尊重、敬爱，更加亲近，也更乐于向“代理家长”老师倾吐心里话并乐意接受来自老师的意见。这有利于增进老师对子女内心世界的了解，使“代理家长”关爱“留守儿童”有的放矢，获得更好的效果。反之不仅伤害了孩子，还失去“留守儿童”对我们的信赖，教育又从何谈起？
总而言之，“代理家长”在教育孩子时要以塑造学生的心灵为本，从情感上关心学生，从人格上尊重学生，从行为上规范学生，我们的尊重、理解与信任会给“留守儿童”极大的鼓舞，我们耐心的、持之以恒的陪伴和帮助，会让“留守儿童”安心学习，乐于探索。尊重是“留守儿童”健康成长的心理需要。希望北元小学处处绽放和谐之花。
