2020年12月17日，湖滨中心小学数学教研组针对本校“区前瞻项目”进行了深入研讨。
首先，我们对此项目的内容进行了详细地分析，明确了项目建设的任务目标之一：创设适合学生表达的场域。
其中对于数学而言，课内学习环境建设是我们需要不断重视的。目前，我校学生在数学方面存在的最大的问题就是数学表达不够完整、清晰，缺少逻辑性和条理性。而我们作为老师应该从学生出发，循着学生的思维轨迹开展教学，提高分析问题和解决问题的能力，将每一节课的教案整理成集，以便课后反思，从而建设课内学习的良好环境。
其次，我们针对课程评价展开了一系列讨论。由于学生之间存在差异，因此我们要对低、中、高年级制定不同的标准，老师根据不同的标准对学生进行评价，学生也充分发挥主体作用，争做课堂的小主人。学生评价主要包括学生自评和生生互评，通过评价，学生反思自己在课堂的表现，同时也对小组其他成员的表现进行积极地评价。
最后，数学组各位老师集思广益，对上课的流程进行了整理。不仅要使学生对国家课程要求的内容扎实地掌握，而且还要让学生对自己的语言表达能力进行积极地评价，从而更加明确地知道自己表达的情况，哪些地方还需要提升，进而促进学生思维的活跃发展，提高自主学习能力。
