在创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念引领下，“无废城市”建设是提升生态文明、建设美丽中国的重要举措。在校园中通过学习实践带动家庭、带动社会共同参与无废城市的建设，从而实现垃圾的减量化和资源化，为实现“美丽中国”、“美丽家乡”发挥应有的作用。生态园小学通过学校公众号、校园电子屏、综合实践课、配备垃圾分类硬件设施等，推动学生参与“无废”知识学习和实践活动，推动生活垃圾源头减量和资源化利用。
为帮助学生树立保护生态环境意识和低碳生活理念，推进学校垃圾分类工作，打造“无废校园”，生态园小学多措并举，稳步推行“无废学校”建设。
一．学校教育宣传
以“垃圾分类”为抓手推动“无废校园 ”创建工作。围绕生活垃圾“四分类”主题，学校设计了具有鲜明性、针对性、创新性的“垃圾分类我参与 文明创城我助力”为主题的手抄报比赛和手工作品比赛。
通过活动，让孩子们掌握了更多垃圾分类的知识，了解垃圾分类的必要性，帮助其养成垃圾分类的好习惯。“无废文化”的理念渗透于校园的角角落落。为全面推动学校垃圾分类工作，树立绿色低碳、环保健康的生活理念打下了良好的基础。
同时，学校还将变废为宝、生态校园的理念融入课堂之中，为美术项目化学习贡献成果。
二．家庭参与同行
“无废”建设从家庭做起，父母永远是最好的听众，身体力行的实施者，也是同学们最好的宣传对象。为此生态园小学向全体家长发出倡议，以小手拉大手做环境保护的参与者、践行者和推动者。
很多时候，垃圾只是放错了地方的资源，围绕这个主题，生态园小学号召家庭开展了旧物改造活动。同学们和家长一起发挥的奇思妙想，不仅让身边的废弃物品焕发了新的生命力，也引导学生开动大脑、积极参与，通过自己的劳动深刻体会到“变废为宝”的乐趣。
在争创“无废校园”的号召下，在从校园走向家庭的过程中，废物得以循环利用，发挥了同学们在生活中发现细微事物的能力，不但节约了资源，还掌握了一项新的技能。将每一样东西都可以物尽其用，让美丽和生机装点我们的生活。
三．社区深入实践
从源头杜绝、减少垃圾可以极大缓解给环境带来的压力。为了更好传播“无废”观念，生态园小学组织学生来到鼓楼精典小区，观摩好嘞生活垃圾分类便民服务站，与社区居民互动，开展垃圾分类知识问答，更好地宣传普及生活垃圾分类知识，培养同学们保护环境首先要从提倡生活垃圾分类开始的理念。
学校既是传播人类文明的重要场所，也是展示人类文明的一个窗口，学校作为创建“无废城市”的重要阵地，具有得天独厚的优势。通过“小手拉大手”的形式，可以更好地让“无废城市”建设理念深入人心，共同打造文明、绿色、健康、美丽的“无废校园”。
