主题起源：
雪后的操场白茫茫的一片，孩子们心里激动极了想要去操场打雪仗，当孩子们走上还没有被别人踩过的雪面时，一串串的鞋印就被清晰的印在了操场上。孩子们看到后特别兴奋，开始讨论起各种各样的鞋印和鞋子。《纲要》指出：“幼儿的活动要从孩子的身边出发”。根据孩子的兴趣，我们衍生出了班本课程——“鞋”手并进、快乐成长，通过对鞋子的一系列深入探究，让孩子的思维进行碰撞，感受鞋子带来的乐趣。
大家一起来讨论：
鞋子在生活中是必不可少的，那么鞋子都有什么样呢？孩子们看着自己和小伙伴们的鞋子展开了讨论。通过讨论孩子们发现鞋子有好多的不一样的地方。我的鞋子是带鞋带的，我的鞋子是拉链的，我的鞋子是粘起来的，我的鞋子是直接穿的，我的鞋子上有标志，我的鞋底和他们的不一样......
大家一起来学习：
在讨论中孩子们发现，鞋子的样子五花八门。那么除了我们平时穿的一些鞋子以外还有什么样的鞋子？鞋子都是由那些部分组成的呢？通过老师的讲解，孩子们知道了鞋子由鞋底、鞋面、鞋口、鞋舌、鞋跟等部分组成，而这些还会根据鞋子款式的不同发生变化。不同的鞋子的鞋底也是不一样的。
鞋子大创作：
通过本次活动，孩子们调动自己的感官多元地探索发现了许多鞋子的秘密，我们一起画鞋子、画鞋底、做鞋子。
鞋子使我们的游戏变得更加丰富，孩子通过亲身体验获得经验，主动思考、实践、很好的完成了系列活动。
