2021年1月8-9日，铜山区乡村小学科学骨干教师培育站第二次活动在铜山区大彭实验小学报告厅如期开展。活动由铜山区大彭实验小学王兴林校长主持，培育站所有学员、导师及大彭镇科学骨干教师参加。
1月8日上午，中小学高级教师、国家科学教材审查组专家曹凤举老师执教公开课《小苏打和白醋的变化》，曹老师通过点燃火柴和掰碎粉笔实验导入课堂，揭示化学变化和物理变化的定义。随后提出问题：小苏打和白醋混合前是什么样子的？混合后发生了什么现象？产生了什么新物体？如何证明这个气体不是空气？曹老师层层递进，一步步深入验证，谜底慢慢揭开。下课时同学们依然意犹未尽，把科学兴趣从课内延伸到课外。整个课堂思路清晰，生动活泼，让学生充分参与到课堂中来，在实验中快乐学习。
接着，曹凤举老师结合公开课作了题为《科学教学的小组合作》的专题讲座。他提出教育的意义和最终目的是使学生能够具有适应与社会环境和谐相处的意识和能力，并在相处的过程中体现自己的责任感和责任能力。组内首席发言人代表本组汇报、交流，培养学生整理概括、有序表述的能力；材料员负责器材的领取、规整和卫生，培养学生干净整洁的好习惯等，小组合作表面上体现是完成学习任务，实质是对学生品质、意识、价值观有目的的培养过程。曹老师还分享了小组合作常设组织结构和临时性组织结构、小组成员的角色转换方法、小组合作的保障措施等法宝，为在座的科学老师指明了教学方向。
下午，中小学高级教师、徐州市领军名师杨伟老师作了题为《不忘初心，方得始终——一个草根科学教师的成长历程》的讲座。我们的初心是什么？杨老师的提问引发在座老师们的深思。孔子说：居之无倦，行之以忠。当有一天，我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在于向善、向美、向真的追求当中。杨老师结合自己的教育教学经历激励大家要敢于担当，不忘初心，以更加饱满的热情、更加充足的干劲投身到教育事业。随后，杨老师讲述了在课堂教学、论文、课题、比赛等方面我们应该如何去做，并叮嘱大家把爱播洒到学生心田，营造和谐共生、幸福快乐的教育境界。
中小学高级、铜山区教师发展中心教学研训员房玲老师给大家带来题为《科学教师基本功竞赛的几点技巧》的讲座。房主任以好的课堂要素为切入点，引出模拟课堂要做到条理清晰、详略得当、重点突出、探究充分等几点要求。接着，她向大家分享试讲的小技巧，从师生问候到导入新课，再到设计方案和实验探究，最后到总结拓展，每一个环节都列举了多类出彩的点，满满的干货，使学员们收获颇多。最后，她强调要注重教材研读，把重点放在设计方案上。
1月9日上午，主持人王兴林校长带来题为《简约化科学教学》的专题讲座。针对科学课上常常遇到的问题：内容繁多、环节复杂、程序混乱、目标大而全等，王校长提出了简约的课堂教学。精简的教学不是省事，是瘦身，是删繁就简；简约不是降低目标要求，而是保住重点；简约不是手段简单，而是巧妙；简约不是材料越少越好，而是典型，针对性强。追求简约是为了让学生充分地学习，体现以生为本的思想，关注学生如何学习和思考。王校长结合实例层层展开，阐述了实施简约化科学教学应关注的几个问题。时间稍纵即逝，不知不觉两个小时已经过去。王校长最后寄语：大道至简，懂得取舍才能拥有大智慧！
下午，中小学高级教师、徐州市领军名师刘松老师从课堂教学的角度作了主题为《科学教师的必备技能》的专题讲座。讲座中，刘老师以自己的上课经验为案例，向学员们传授科学课堂教学中的智与慧：在学生面前必要示弱、有结构地出示材料、恰当的评价与激励、变被动为主动、学会倾听等，他还提出在建设小组时要遵循组内异质、组际同质的原则，注意小组人数，把握学生合作时机，培养合作学习习惯等。最后，刘老师详细讲解“学进去，讲出来”教学方式的操作要点和实施原则，使学员们受益匪浅。
培育站部分学员进行模拟课堂展示，他们用流利的普通话、生动的肢体语言，诠释了对教材的独到见解。培育站导师盖玲老师结合每位学员的表现和课堂的具体内容，从教材的整体把握、任务设计的创新性、各环节之间的过渡、板书设计及教学目标达成等方面，逐一做了详细的指导，努力让学员们明白自己的优势和不足。
本次教研活动的开展，有效地增进了各小学科学教师间的深入交流，特别是为如何提升课堂教学效率提供了切实可行的指导。相信由本次研讨活动，会为铜山区今后的小学科学教学工作注入新的生机，带来新的活力。
