教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，近日，为引领各学校做好常规，促进学校教学质量的稳步有效提升，营造教学相长、和谐发展的教学氛围，棠张镇中心校对各校进行教学常规工作检查。通过检查引领，进一步强化学校层面对教学常规的管理落实，提升实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长”的检查效应，努力促使各校教学常规管理实现精致化。
此次采取进班听课、抽查的方式，检查了教师备课教案、课堂教学组织，学生课堂作业批改等几方面的工作。
一、备课教案
每位教师在备课方面都花费了大量的时间来研究教材，教案注重因材施教，目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。其中语文、数学老师的教案实用、细致、针对性强，充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细、及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，有一定的经验借鉴性。体育、美术教师教案欠规范，计划、目标、过程不清，课时数不足；板书设计和课后反思有欠缺。
二、课堂教学
在这次检查中，我校共7位老师进行展示课的亮相，她们在教学上各有特色，思路清晰，注重课堂探究，同时在讲授中与生活实际相结合，当堂完成作业，取得了很好的教学效果。尤其是语文课教学方法创新，以游戏导入新课，语言极具亲和力，整节课学生学得轻松，充满教学机智，善于启发学生，引导学生；科学课能按照新课标的要求开展综合性活动，整节课师生互动默契，课堂气氛活跃，欢声充满课堂。
三、学生作业
从本次检查作业情况来看，大部分教师能严格要求学生书写，教师批改非常认真，作业整洁，是值得各学校学习的榜样。多数教师布置的作业量适度，批改及时；涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。给予三年级和五年级数学作业高度表扬，能根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。低年级语文作业，个别教师批改时出现学生的错字未批改出来的现象。
教导主任针对检查结果予以汇总，分类归纳总结，提出要加强学校教学常规管理的协调性发展，更要抓严细节、抓实过程。
各学科教研组长分别做了学期末教学工作检查总结，并提出整改建议以及今后的努力方向。
我们分析认为困扰我们课效的主要原因是学生习惯较差，学风不浓，课堂纪律差，建议在校本研训中有针对性的进行研讨，各班主任与各科老师一定要互相学习，共同提高学校工作整体质量。
本次教学工作检查，既发现了亮点，也找出了不足，愿我们今后再接再厉，更好地规范教师的教学常规工作，促进教师专业水平的提升，保证教学工作顺利完成，确保教育质量的进一步提高。
撰稿人：刘晓青 审稿人：王雪萍
