为落实湖滨中心小学“小做大为”儿童社区行，道德实践平台的构建与实施项目，切实为学生提供一个丰富多彩的活动平台，为学生构建一个科学高效的评价体系。湖滨中心小学品格提升小组开展了道德实践平台评价体系研讨会。

  沈校长就评价体系的搭建提出了主要要求，科学评价，系统评价，阶梯式评价，在道德实践评价中看到学生们的成长与进步。

  李主任就评价体系的搭建布置了具体细节。多维度，多角度，立足实际，贴近儿童。

  社区是儿童学习与生活的空间，是儿童道德实践的场域，对儿童品格塑造起着潜移默化的作用。基于儿童置身于社区环境的现实，通过社区各种道德实践，形成儿童乐观自信、勇于实践、诚实守信、责任担当的品格。“小做大为”儿童社区行，将品格提升内化于心，外显于行。

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