一年之计在于春，尽管还在春节假期里，房小莲心书社在线上组织了一次别开生面的读书活动。曾有一组公开数据显示，犹太人国民一年的阅读达到人均66本书，美国国民一年的阅读达到50本书，日本国民一年44本，而中国国民一年的阅读人均只有4.5本。在这个经济快速发展的时代，每多一个人爱上阅读，世界就可能多一份祥和，而全民阅读对于一个国家的重要性也不言而喻。从小使我们爱上阅读的，一定是身边最亲近的人的影响和带动。这个人或许是家长，也更应该是老师。每一位老师都希望我们的学生能够爱上阅读，那么作为老师就更需要持续不断的建立终身学习，读书是最好的方式，读书也是教师最好的修行。而读书分享，是通过交流对的读书所得和不同观点的再一次碰撞和升华，会使得我们阅读更有价值。因此在2021年新春的第四天，房小的老师们就已经通过线上分享，热烈交流自己在假期中的读书心得。
今天的读书分享是围绕《读书是教师最好的修行》。多位老师，都对怎样让学生爱上学习的部分深有感触。第一个分享的邢铭老师结合她日常的教学活动发现，很多孩子有很好的学习能力，但无法端正学习态度，认真对待学习发挥征程能力，那么就需要思考如何激发学生的学习动力，让学生们自愿去学习。而书中提到的鼓励，就是最好的激发学生主观能动性的方式。
第二位分享的郭敏老师，由该书第二章《别让童年在信息时代消逝》而引发了深度思考和感概。如今的孩子缺少玩伴，学业过重，歌曲里唱的池塘边榕树上的童年已经远离现在孩子。现在同年被大量碎片化及内容参差不齐的互联网信息所淹没，每个孩子都是电视手机电脑不离手。在这样的大环境下，教师们更应该努力通过正确的辨别和引导，保护孩子们本该单纯烂漫的童年。
最后一位分享的江舒慧老师，用更感性的语言表达了自己的读书感受。“活在当下，才是全身心地投入人生的最佳生活方式，才是一种最真实的人生态度。当你活在当下，才能找到生命的理想态度”。
三位老师有的通过书中观点结合教学实践来分享，有的老师通过整个社会环境对学生成长的影响进行反思，有的老师感性的发出对人生的体悟。在每个老师的分享后，莲心书社的其他老师也积极踊跃的对几位老师的分享发表了自己的观点及体悟。这次的读书活动尽管采用线上的形式，却毫不影响老师们分享的踊跃和真挚体悟的交流。正如孙兰老师总结到的：“愿书香伴我们成长，2021以书为友，享受教育路上的缕缕书香”。春满人间，书香为伴，让我们从新年伊始，继续终身学习，继续读书修行！
撰稿：张阳
