春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。浇花朵，育桃李，春华秋实，在这生机勃勃的二月，又一个崭新的学年如约而至。
  2月20日下午，铜山区新区实验小学新学期语文教师教学业务能力培训会在报告厅拉开帷幕，全体语文教师齐聚一堂，积极参加培训活动，活动由郑洁主任主持。
  郑主任在会议中指出：语文学科在小学阶段是比较重要的一个学科，培养好学生的阅读习惯以及写作能力对于学生的成长尤为重要。为此，郑主任从以下几点作出要求：
  一、作业和备课
  每年教研室和中心校都要有业务检查——听课和作业检查。小黄本是每次检查的重点。作业要求结合上学期检查情况以及教研室的反馈，再提出几点要求：
  （1）小黄本
  1.要求书写一定工整，严格要求，10分的要求孩子可能能达到7、8分，5分的要求孩子只能达到3、4分，这样作业就大打折扣。
  2.在批改的时候一定要注意，错的放一边，单独找他改正，再进行二次批改，不能忘记。为了减少错误率一定有学生自己检查的时间。但不代表准确率是百分之百，错字很正常，全班所有孩子所有生字词不错一个，让人一看就失真了，反而教研室提出批评。
  3.课文中错的地方，规范改正
  4.作文批改按照作文评星标准，眉批主要由孩子来完成，可以自批，修改和添加都可以写在侧页处，老师可以画一画文章中的好词句，在旁边简单写写激励的话或者好的建议。
年级统一要求，教研组长做好把控，年轻老师有不会的可以去请教教研组长。
  （2）习字册
  印度前总理尼赫鲁曾对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。我说的这个国家就是中国。”外国人尚且深知汉字之美，都那么重视汉字教育，我们进行母语教育，在语文教学的起步阶段更应确保识字、写字的基础地位。
  字如其人，写字如修行。我们老师要精准的指导，给足学生的写字时间，特别是低年级每堂语文课要有10分钟的时间写字教学，在小学低年级段不是主要的，但一定是重要的。然后写习字册的时候低年级要一个字一个字的去教，最好先学习基本笔画，打好基础再写字。中年级可以教一半的字，特别三年级刚学习钢笔字，基础差的还是要练习基本笔画。高年级根据情况灵活指导重点字，但例字一定要指导。
  孩子们字写好了，习作就会有优势，考试就会有优势，特别是这两年的小能手考试就是一篇作文，可想而知字的书写比重多大。这也是我们上学期一直练习作书写的原因，一定会提高班级平均分。但字不是一日之功，但只要坚持一定会有成果。郑主任列举自己带的班级在一次参加七彩语文杯书法比赛时，徐州市报送到省里比赛，我们铜山就两位孩子，而这两位孩子都在我们学校，一个是我班孩子，一个是书法社团的孩子。孩子获奖了，老师会受益，学校也很有面子。
  打铁还需自身硬，所以说这学期我们的钢笔字还要坚持去练习，一周一页的去完成。对于粉笔字来说我们这学期还要继续练习，特别是我们有小黑板的年轻老师，一定要把握好每一次机会，当成自己的每一次的历练。作为一个语文老师，你要给学生去指导字，其实在指导的同时，我们已经教学相长了。
  二、筹备4月份的阅读节
  世界阅读日为每年的4月23日，每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。这一天我们也想教育我们的孩子知道：哦，原来还有阅读节，从而从心里重视阅读，喜爱阅读，最终养成阅读的好习惯，开启知识的大门。对于我们语文老师来说需要做的东西很多。还记得我们上学期在大学路有一次学生的亲自阅读展示。我们只用了一周的时间，却能够做出精美的读书卡、读书小报、读书笔记和自制绘本，可以说效果非常好，在我们展区驻足的家长和老师很多。从这一点能看出，无论是咱老师、家长，还是学生潜能非常大。
这一学期我们有了之前的经验，再加上我们平时的语言类的训练和表演，相信我们的阅读节一定能做好。我们学生阅读这块分成：作品展示和语言类展演，展示的是什么？如读书卡、读书小报、读写笔记、绘本、思维导图等。上一次我们有经验了，但很匆忙，我们从现在开始就布置下去，相信到四月份我们的作品会更完美。
  具体做法可以参考如下：
  一开始布置让每个孩子自己准备成包卡纸，做各类规定尺寸，学校装订：读书小报可以用a3纸。绘本和思维导图可以用 a4纸，绘本的主题班级自己定。读书卡可以用a4纸的对折。读书笔记我们老师可以给孩子们统一准备，然后让孩子们自己去准备，要求学生每周两到三篇的摘抄、日记或者读后感。到时候一个班级一个展区，组织学生流动参观。
  展演我们以以班级为单位进行比赛，比赛的内容形式可以是语言类的，如朗诵、成语接龙、讲故事、课本剧、好书推荐、飞花令，都是非常好的节目，全员参与，每一个班级自行组织比赛，然后每班推选一个节目参加校级的比赛，从中我们选出一、二等奖，一等奖的在读书节上表演，以此为依据，评出我们学校的“读书小达人”。
  三、阅读的重视。
  我们语文老师都知道阅读对孩子来说起到的潜移默化的作用是非常大的。以前听过一个故事，一个语文老师生病了，有一个月的时间没有到学校来，而临时请一位打扫卫生的工人临时看着孩子，这个老师他不会上课教学怎么办呢？就每天让孩子去读书，而最后考试时这个班的语文成绩出奇的竟然非常好。不是想说老师教学没作用，而是说阅读的力量是强大的，课标我们每个年级都有一定的阅读量，低年级5万字，中年级是40万字，高年级是100万字，那咱们孩子的阅读量能不能保证？如果想让孩子去阅读，首先有一个阅读习惯的培养，这个培养可能很多时候我们晚上布置作业会有一个软性的作业，就是让孩子去阅读半小时的书，我每天布置作业都会有这一项，但真正落实的孩子有多少能落实的。我们给学校争取了周一、周二的大阅读时间不容易，所以说咱每个语文老师要充分的利用好这样一个宝贵的时间，我真的不希望咱语文老师在大阅读时间在那里苦口婆心的讲试卷、默写或者做作业，孰轻孰重，要好好斟酌。
  本学期我们每一个年级要读的书目，同年级商量好。三本必读书目，三本选读书目。小建议：根据语文的《快乐读书吧》推荐必读书目三本，然后选读三本，由教研组长上报给我。图书馆上学期购买了30万元的好书，这学期我们和图书馆交流好，由我们语文老师带着两名学生去借阅。孩子们读书多了，我们一定会发现惊喜。
  我们每年都给咱们语文老师订了很多的杂志，有《小学语文教与学》《创新作文》之类的，咱们老师没事的时候，可以到咱们图书馆去借阅。书非借不能读也，给自己定好还书的时间，这样就被迫自己去读书。很多的前沿书籍里面有很多的课例、方法、设计，一定会让你豁然开朗。有句话说得好：不知道怎么做时去读书吧。咱们老师读着读着加上自己的实践，第一提高自己的教学水平，第二你的论文也不愁没有东西可写了。
  四、作文讲座
  1.在假期里我们学校为的是保证时间让每个年级的老师充分地学习和交流，所以给每一个教研组长买了一个课程，是我们部编教材同步的每一个年级的作文教学，都是邀请专家进行经验分享，里面有微课、说课，渗透了专家们的教学理念和教学设计，内容非常好。这个课程假期里我们教研组长每天晚上会有两个小时的学习，课程可以回放，我们教研组长要组织咱们同年级老师定一个时间点共同学习。一般我们写作是双周，所以说我们可以在单周的时候提前学，学习时间最好能用晚办公的时间，听完后共同交流，这样一定会事半功倍。
  2.我们已经收集了两个学期的学生写的每个单元的优秀作文，那么这学期我就可以把咱们上次收集的优秀作文打包发到我们群里面去。之前请过聂主编和南通老师到我们学校教学过习作，看到他们在教学作文的时候下水文的作用非常大，利用好了，对于学生来说是一个很好的启发和契机。我们这一学期，就要做一个有心人，把我们这一个学期的每个单元的优秀作文随时收集起来，等到学期末很容易的就做好这件事。平时鼓励了孩子给孩子自信，我们每学期收集好的作文可以给孩子们去投稿，一件三得。每学期都来收集，这样我们的作文下水文就越来越优质了。
  3.投稿。好的作文随时发给我，可以给我私下来说，我们定期一个月给孩子们投一次稿，只要有好的文章，平时的习作，每周的小作文都可以发给我。
  五、每月计划表
  前天我把这学期的语文工作在每个月份的安排做好了，具体的我会发到咱们的语文群，再关注一下，不打无准备之仗。
  宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。通过这次培训活动，全体语文教师统一了思想，确立了重点，明确了目标，把握了方向，为下一学年的工作画出了一个新的起跑线。相信只要大家齐心协力，向着更好的成绩不断前进，必将开启我校教学工作发展的新篇章。