山花烂漫，最美人间处处春光；
暖阳微风，恰似少年共润书香。
叶圣陶先生曾指出：“国文教材似乎该用整本的书，而不该用单篇短章……退一步说，也该把整本的书作主体，把单篇短章作辅佐。”
不言而喻，要想提升学生的语文素养，我们要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
根据小学生必读书目以及课本中“快乐读书吧”推荐书目，各班老师带领学生确定了本学期共读的书目。
明晰阅读任务，“整本书阅读”分为五个版块：
了解书目和作者
阅读情节和场景
走近人物和故事
欣赏语言和表达
基于阅读的创作
老师们都是行动派，说做就做。在确定了阅读书目后，语文老师利用中午自习时间、阅读课指导学生阅读。
本学期，学校全体语文老师将围绕“阅读指导课”进行教学研讨，以师生充分自读为基础，以交流讨论为主要方式，以体验阅读快乐为宗旨，趣味引领、板块推进引领学生由表及里，由浅入深，促进学生语言与精神的成长，从而达成阅读的厚度。
莫瓦纳曾言“ 只有书卷才能长留,成为我们一生的伴侣。”愿我们与书为伴，以书为镜，与书同行！
