为深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进教师队伍成长，3月3日，由铜山区新师发展中心学研训处主办的江苏省第五届乡村骨干教师铜山小学语文培育站暨“三位一体”阅读样态磨课研讨活动在利国实验小学举行。
在研讨活动上，四位培育站的骨干教师专业示范引领，各施其法，各展其才，呈现了四节精读和略读的语文课。
大学路小学的王雯雯老师执教的《花鈡》一文，在品读这段课文时,重点指导朗读课文中描写的花的句子,感受花的美丽,并通过让学生挑自己认为最美的句子读一读,说出理由,通过各种形式的朗读,让学生比较、理解、感受多样的句子表达方式,更是培养和发展了学生的语言能力。尤其让学生学习运用形象、生动、具体的描写方法,让读与写有机结合起来。
大学路小学的罗宝珍老师执教的《小虾》，在教学过成中能用情、用心、用法来指导学生阅读，特别是《小虾》是一篇略读课文，在阅读提示中就明确地指出了本节课的教学重点，让老师们学会了如何取舍教学内容和安排教学板块。
房村实小的王芳老师，基本功扎实，在执教《手指》一文时，引导学生了解归纳五根手指的特点并思考作者是如何把五根手指的特点表达出来的？最后体会作者对五根手指是什么样的态度？整节课环环相扣，教学思路清晰，重难点突出。
茅村谭山小学吕贺老师执教的《童年的发现》一课，吕老师教学中放手让同学紧扣”发现”一词，从阅读课文思考“我发现了什么？是怎么发现的？结果怎样?” 从中激发同学勤学好问、大胆想象、乐于探究，并通过初读感知、自读自悟、重点悟读、讨论交流等形式理解课文。体会作者的思想感情,体会课文幽默活泼的语言风格。
课后，铜山区教师发展中心教研室杨永主任作了如何上好“三位一体”阅读样态磨课的精彩讲座和评课指导。杨主任就“三位一体”教学进行讲解，“三位一体”主要是精读、略读和课外阅读，体现大单元意识，大情景意识，大任务意识。杨主任还对四位执教老师进行精彩点评。
利国镇小学中心校 马厚海 钱宝健
