课堂是教育教学的主阵地，是教师成长的舞台，是教学研究的立足点。青年教师的课堂上升空间最大，新教师的课堂最需要关注。为了开拓学校教研工作的新局面，实现学校教学质量的“更上一层楼”，今年春季开学伊始，徐州市铜山区单集镇八湖小学深入开展“推门听课”系列活动。

  此次活动分两个阶段，第一阶段为新入职教师与新任教年段教师，这些教师通过“师徒结对”形式，有同学科师傅的引领与指导；第二阶段为随机抽取各年段语、数、英、科相关教师，不管年龄与任教年限，为全面了解师资队伍情况，助力教师专业发展打好扎实基础。

  在听课过程中，该校通过深入教师课堂，边听边看，细心观察学生学习状态，对教师的教案准备、教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行全面了解和检查。在评课时，待听课结束后，利用空闲时间趁热打铁，面对面的进行评课与议课交流。上课教师说出自己的想法及困惑，如在教学环节的设计，课堂的组织，教材内容的把握处理，课堂的把控能力等，听课领导及教师们从不同角度给出了相关建议并谈了自己的感受。

  八湖小学的“推门听课”活动，既检验了教师们的业务能力，又激励着教师们潜心研究教学，努力提高课堂教学效率；促进了教师的专业成长，也给其搭建了一个考验自我、挑战自我、发展自我的平台。今后学校将一如既往的开展好此项活动，准确把脉教师课堂教学，促进教师专业成长，为有效提升教育教学质量奠定坚实的基础。

通讯员：周亚、李彪；审稿人：詹玉波