作业书写质量是学生素质水平的展现，作业布置与批改是教学环节的重要组成部分，为了加强教学工作的常规管理，规范教师的教学行为，提高作业的质量，提升学科教学质量。学初，教导处就提出了课堂作业“五统一”：封皮包装统一、书写用笔统一、行款排版统一、批改符号等第统一、作业柜摆放位置统一。为了调研此项工作的落实情况，3月9日教导处组织了1—6年级学生作业检查评比活动。
本次作业检查，着重从作业的保洁、数量、学生书写、教师批改、错题是否及时纠正等几方面进行。负责检查作业的老师认真地记录下每一位教师的作业批改情况，并及时向老师们进行了反馈并提出了整改建议。
本次检查整体上上交作业本数足，作业布置次数批改数量基本符合要求，多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等第，且等第符号能给学生做出示范。
我们将在平时的教学管理过程中进一步细要求，严监管，将作业打造成学校的一道风景，一个品牌，一种精神。
