劳动技术教育是基础教育阶段的重要内容和组成部分，是综合实践活动中的一个国家指定性学习领域。为了促进铜山区小学劳动与技术教师专业发展，提高教师的课堂教学能力，提升研读教材能力，3月10日上午，在新区实小举行铜山区小学劳动与技术教学研讨活动，本次活动主题为“手脑并用，培养学生的创新能力”。
本次活动分三项进行，第一项课堂教学展示，第二项课堂教学点评及讲座，第三项房主任总结发言。
一、课堂教学展示
茅村镇龙庄小学陈雪老师执教《剪纸团花》开篇。
陈老师从视频入手，引发学生强烈的好奇心。陈老师教会学生按折线折出卡片，并画出美丽的图案，最终剪出漂亮的团花，这一过程不仅训练了学生绘图能力、动手能力，同时还强化了学生的审美意识。陈老师在教学中着力培养学生的自主、合作、探究的精神，学生们亲历了知识技能的获取，快乐的实践，获得成功的喜悦。
第二节课铜山区长安路小学马赛老师执教《塑丝毽子》。
马老师用动画电影《哪吒》导入课题，带领同学们了解毽子的历史、增强同学们动手制作毽子的信心。框架完整、流程有趣，在欢乐的气氛中，马老师与同学们一一攻克制作毽子的难题，对折、打结、拉紧、剪齐、疏散，同学们用他们的巧手制作出漂亮毽子，并进行愉快的踢毽子比赛。
第三节课大许镇太山小学杲禹彤老师执教《折笔帽》。
杲老师用一个毛绒铅笔玩具，揭开课题，带领孩子们认识笔帽，了解笔帽的制作流程。在课堂中，杲老师落实重点，逐个击破笔帽长度、松紧等技术难点，并带领学生装饰笔帽，锻炼学生大胆想象、勇于创造的能力。
二、课堂教学点评及讲座
三节课后，大彭镇实验小学孙微老师评课。孙老师从：“一、创设问题情境，培养学生的创新能力；二、精心设计教学环节，提升学生的创新素质；三、展评欣赏，激发学生再度创新欲望；四、回归生活实践，鼓励学生继续创新”四个方面对这三节课进行了点评。孙老师的评价既有理论的思考，也有感性的诠释，孙老师的点评让我们对这三节课有更深的理解，同时对劳技学科教学有了进一步的认知。
接着大学路实验学校的吴黎黎老师做了《劳动创造美好生活——用劳动点亮儿童生命底色》的讲座，吴老师通过大量的图片、文本资料向我们展示了劳动创造美好生活的场景，介绍了其他国家、地区劳动教育的现状，同时和我们分享了对劳动教育的意义和价值的见解。吴老师的发言既有理论的支撑，又有实践的引领，让我们所有的老师都受益匪浅。
三、学科引领，总结发言
教师发展中心教学研训处房玲老师首先给与会老师的解读了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，老师们对劳动与技术的“课程定位、内容设置、师资队伍建设、学科发展”等方面有了比较清晰的认识。
接着，房老师部署了新学期的任务。全区各镇、各校要组织好劳技学科教学研讨活动，为教师搭建学习、交流平台。鼓励教师们积极参加劳技学科各级各类活动，为劳技学科的建设献计献策，同时也为自己的专业发展多一项选择。
凝智慧，聚共识，谋发展，今天我们听出了三位老师课堂教学的智慧，听懂了孙老师、吴老师和房主任对当下劳技课的理解，以及对学生动手动脑创新思维能力的发展、劳技教师职业发展和劳技课堂高效发展的殷切希望。
有句话说得好，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，希望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。相信乘着今天教研的东风，在追寻高效课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福，我们的课堂一定会乘风破浪，勇往直前，直挂云帆！
校对：马赛
图片：马艺梦 周颖川
撰稿：周颖川
