本周从四年级进行课堂教学研讨活动。分别听了杨思齐和秦蒙两位数学老师的公开课，并作了研讨，效果较显著。
第一节由杨思齐老师执教的四年级《三位数乘两位数》，整堂课杨老师感情丰富，能用自己的语言和行动感染学生，并能从学生已有的知识基础导入，以旧引新，认识算法，了解算理。学生思维活跃，反应机敏，答题声音响亮，逻辑清晰，教学效果显著。
课后，所有听课老师均就这堂课教学过程提出了优点及建议：课堂上教师的声音可以在抑扬顿挫一些，教师对算理的引导应在细致具体些，这样孩子们练习时就不会出错了。
第二节课由秦蒙老师执教《认识三角形》 ，秦老师语气和蔼，教态亲切，语言精练，深受学生喜爱；课堂教学设计由浅入深，能让学生通过自己画三角形后理解三角形的特征，并通过学生自学，编简洁的口诀掌握三角形高的画法，并给孩子留有充分的自主分析和思考的时间，教学过程设计精巧，学生学得轻松愉悦。
课后老师们总结了许多值得我们学习之处，同时也提出了些许建议：对于课堂上的三角形高的画法，教师用PPT演示的方法不如用三角板一步一步操作画的方法学生掌握的详细，牢固。而三角形的不同底上的高教师应在PPT上展示出来。
通过这一轮的课堂教学展示，老师们更加积极认真，课堂教学设计的越来越精彩，另听课的老师赞叹不已。
撰稿：何艳侠
摄影：何艳侠
