课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了进一步提升学校教学质量，提高教师的专业素养和教学能力，夯实老师驾驭课堂教学的基本功，鹿湾小学于3月15日开始，开展了教师课堂教学相互听课评课活动。
黄岳老师展示的是一年级下册《整十数加一位数及相应的减法》一课，老师工整的板书，精炼准确的语言，展现出其扎实的基本工。新授环节紧扣教学的重难点，给听课老师留下深刻印象。
李荣侠老师展示了《四个太阳》一课。李老师精心备课，用极富亲和力的语言，形象化的板书设计，一堂课下来，学生听说读写各方面的能力都得到了锻炼。
科学课堂上，王忠校长展示了自己的课堂教学风采，为我们呈现了一堂生动活泼的科学课。
冯书玲老师的课堂教学过程比较紧凑、严密，课堂气氛活跃，师生关系比较融洽，课堂上师生互动，生生互动，使整个课堂充满了生机与活力。
刘予婷老师的趣味数学课开始了！刘老师声情并茂，用不同的教具使二年级同学对所学知识得到加深巩固。
郭易老师刚刚接触小学教学，可以说是边学边用，每一节课都是认真准备，精心安排，经常向其他教师请教学习。
课堂中孩子们端坐静听，精神饱满，积极回答老师的问题。参加听课的老师们更是抓住这良好的会，边听授课老师讲解边认真做着笔记，边记边思考，思考自己在课堂上该如何讲，思考授课老师的这个方法是否适用于自己的学生……
课后，老师们凑到一起，敞开心扉，放下架子，交流分享此次相互听课的成功及不足之处，以便自己的课堂教学能有更好的提高。
每一次教研活动都是一次精神的洗礼，本次教研活动让老师们在积极有效的实践探索中共同成长。相信在这样卓有成效的教研活动中，老师们相互学习、扬长避短，对自己的教学水平及提升教学质量的提升有一定的促进提升。
