中国是诗的国度，古诗词历经千年风霜而愈发摧残，是华夏文化的精髓与核心。它博大精深，源远流长，意境高远，是中华民族道德之根。小学生正值人生观和世界观形成的早期，他们接触新东西快，记忆力强，诵读古诗词很有必要，开展古诗词诵读对小学生具有极为重要的作用。
古诗词是中华传统文化的瑰宝，具有无穷的魅力。为了让学生“品味诗词之美，重温诗词经典，弘扬传统文化”，本学期路东小学结合学校实际，开启诗教模式。为了让“诗教模式”在我校顺利推进，3月18日中午，袁大金校长带领全体教师召开了“诗教模式”启动布置会议。在会议上，袁大金校长将“每日一诗”安排表下发给各位老师，并详细介绍了推进“诗教模式”的具体路径以及评价考核方案。
诗云：“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。”这是《庄子.逍遥游》中的一段话，这段话告诉我们：人生需要底蕴。经典诗文，给予我们丰富的情感世界。能够把微妙敏感、复杂无比的心灵世界表达得细腻真切、楚楚动人、可触可感的，这个世界上，只有中国的古典诗词了。
《语文课程标准》对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和运用，提高学生的欣赏品位和审美情趣。”的确，诵读古诗词，是学生继承中华文化之传统、培养学生人文素养的良方，对学生的文化素养有着非常重要的意义，而且在实践中也是可行的，这是时代的要求，也是时代的呼唤。
撰稿人：袁大金
审稿人：袁大金
