三月，春天如约而至，春花烂漫万物可期。为进一步推动我区课题研究，3月17日，徐州市铜山区教师发展中心在铜山区清华中学报告厅内隆重召开了市区级个人课题中期培训会，从某种意义上，这是一次推动课题研究规范化的盛会，也是一次检阅市区级个人课题研究成果的展示会，更是一次促进和提升教师教科研能力的加油会。
山不在高，有仙则名；会不在大，有效则灵。本次培训会，由铜山教师发展中心科研管理处徐宗敏主任主持，参加会议的有科研管理处的邓宝珠主任、单万云主任、清华中学滕道忠校长、经志芹副校长、教科室陈思渠主任。清华中学做课题研究的朱培晶、刘伟利、黄珊，高新区中学的孟娟、牛作富老师以及来自全区400位市区级个人课题主持人共同参与了本次教科研盛会。
会议开始后，徐宗敏主任结合前期调研，明确指出，在课题研究上，虽然具有阶段性的成果，但也发现一些教师有畏难情绪，有的甚至放弃了研究，究其原因，主要是很多老师对课题研究依然陌生，平时不善于积累材料，研究推进缺乏深入等原因所致。为提扭转这种局面，帮助本期课题主持人提升教科研能力，特邀请了铜山区实验小学校长副王广阔和棠张镇牌坊小学的董芳老师作专题讲座。
董芳老师是一名扎根一线，笔耕不辍，经验丰富的老师。她介绍了自己，几年下来由小到大课题达8项之多。她的演讲很接地气，让在座一线教师不由产生共鸣；她的经验值得借鉴， “为什么做课题？”“怎样研究课题？”，她毫无保留地介绍给大家，让大家感觉收获颇丰；她的求真务实的精神值得学习，年年如一日，锲而不舍的研究精神感动了大家。
铜山区实小王广阔副校长，把他自己发表的案例展示给大家，就案例研究与写作，分三步：什么是案例，如何写案例，案例从哪来，一一分析介绍。
《深挖脚下的那片地，让思维向更深处漫溯》案例，让大家从一个思维走向了另一个思维，犹如打开一扇窗，数学教学不能浮于表面，而应该给学生提供思维训练的土壤。由此可见，王广阔校长是一名有深度的老师。《追问：让数学思维走向深远》案例，通过层层递进的引导追问，不仅提升了学生的推理能力，积累了丰富的感性经验，而且水到渠成、深入到学生思维深处，引领学生向上位发展，真正体现了以人为本的数学教学观。现状与改变的对比，实践与思想的碰撞，从课堂中来从做题中来从上课中来等等，形成独特的案例理论，造就了一篇篇经典的教学案例文章，这就是王广阔校长宝贵的研究经验，也让与会的各位做课题的老师受益匪浅，收获良多。
“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学”，通过本次培训，大家不仅在理论层面获得了新的认知，而且学会实践层面的操作路径。清华中学历来重视教科研工作，教师的科研氛围也较浓厚，成果也比较突出。教师的专业发展在“教研引领”的指引下，名教师、优秀教师、骨干教师、教学能手等荣誉称号如约而至。其中特别是学校黄珊、朱培晶、刘伟利、孟娟、牛作富老师在此次的课题研究中表现突出，刘伟利老师中期检查被评为优秀。会后，几位老师主动与专家交流，不放过任何学习的机会。做课题、做教研改变了教师自己，改变了教学，改变了学校，改变了学生，更改变了教育的生态。
文：朱培晶 图：陈思渠
