书是人的营养品，无论工作还是放假，都应坚持读书。兴北小学的青年教师们在假期里共同读了《创建幸福教室的35个秘密》，并在本学期第一次读书沙龙进行分享。
首先是第一辑，刘老师和王老师分享了自己的一些心得。轻松搞定班级建设的9个秘密中的秘密6——借班长课程构建班级体制，这个“秘密”讲述了梁老师组建班委以及培训班委的过程。以读书研讨与案例研究的形式进行培训学习，再利用每周五下午结合所学，对本班上一周的问题进行研讨，并提出意见和建议。在此过程中重结果，重惩罚的旧的卫生考核制度也更新为要求更明了，可执行性更强的新制度。
宗老师和宋老师就第二辑内容分享心得。积极搭建学生平台的9个秘密，可以说，这九个秘密，每一个都是我们给学生提供发展平台的典范，“学生科技部引领网童成长”，给网游少年找到了有意义的事情来做——建立班级网站，管理班级博客；“学生教研组构建学习共同体”，使自主学习规模化；“学生讲师团促进自主学习”，让优生有事可做；“班主任有约工作室加强师生互动”，解决内心无法言说的秘密。
第三、四辑的读书感受主要由英老师、戴老师和张老师分享，“寻找学生成长的支点”有这样一个小故事：美国有一家工厂的发动机坏了，请来了发动机专家。他东敲敲西敲敲，然后在一个地方画了一个圈，要价一万美元，结果确实是那里出毛病了。工厂的老板问：“你一万美元就画一个圈吗？”他说：“我画一个圈只要1美元，但是我知道在哪里画圈值9999美元。”作为教育者的我们总会遇到各式各样的学生，有的学生需要老师给他增加一点压力，有的学生需要老师给他释放一点压力，有时候还得帮他们做出一些艰难的选择。
彭校长在青年教师们分享之后进行了指导，她说年轻人就应该多读书、多学习，从书中收获对自己教学和育人有帮助的知识。在读书交流中多说说自己的真情实感，也可以结合自身班级学生的情况谈一些有助于管理班级的充满智慧的方法。同时，她还鼓励青年教师多参与各种活动提升自己的能力，丰富自己的阅历，为以后的发展打好基础。
