五一班寒假作业总结
如果说家庭作业是对课堂成果的检验，寒假作业则是孩子们内心世界的展现。翻开一系列综合性的寒假“作业”，仿佛置身于一个充满灵性的的精神殿堂。
制订寒假计划——多彩寒假我做主
孩子自主制订寒假计划，能培养自主规划能力、责任意识与毅力；学会分配时间，养成良好的作息习惯与学习习惯，有利于培养良好的作息习惯和学习习惯。孩子们的寒假作息表图文并茂，科学、合理地安排了一日时间，而且往往都能劳逸结合、学习课本知识与阅读课外读物兼具、认真学习与帮助家务并重，不得不赞叹孩子们的规划能力和自主意识。
共读一本好书——精品名著见真章
学期末我们倡议共读一本好书，《呼兰河传》是女作家萧红的童年缩影，有喜有忧，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤。这样一个女作家笔下的同年，易引起孩子兴趣、引发阅读欲望。孩子们的手抄报、读后感、摘抄，无一不反映出他们寒假期间读好书留下的思考。
还有些孩子主动去追寻更多文学世界的经典名著，阅读了西游记等文学名著，并且用稚嫩的笔调写下自己的感想。
每天坚持练字——修身养性习惯成
为帮助孩子提升个人综合学习素质，利用寒假时间布置学生练字，要求学生凝神静气、心到眼到手到，在一横一竖一撇一捺之间，既将汉字写好、也能修身养性、培养耐心。孩子们的字帖，一笔一划，认认真真，更易一些优秀的同学，字写得非常美观，自成风格。
打开孩子们的寒假作业，就是走进他们的精神世界，仿若走街过巷后来到一片静谧的天地。心中有猛虎，在日常的学习和生活中，一点一滴去探寻知识的快乐和奥秘，一步一个脚印，这样的寒假，是美好的。
对于一个教育工作者来说，面对这样一群孩子，发现他们每个人的闪光点，让孩子们眸中都有点点星光，这是新学期的课题，也是教育路途上永恒的课题。
