撷取生活浪花，留下生命轨迹。为让学生真实地写作，快乐地成长，寻找、发展、体现最真、最美的我。近日，我校特邀江苏省特级教师、鼓楼区教师发展中心研训科主任查晓红，为一、二年级家长做“成长日记，陪伴儿童生命成长”专题讲座。
专家简介
查晓红，江苏省特级教师、中小学高级教师，师从当代教育家于永正先生，徐州市鼓楼区教师发展中心研训科主任，小学语文教研员，江苏师范大学特聘导师，江苏省优秀班主任、江苏省教科研先进个人，2012年，出版个人专著《日记陪伴我成长》。
精彩分享
讲座开始，査主任带领家长阅读绘本《我要大蜥蜴》。书中一张张便条连接了阿力和妈妈沟通的桥梁，在平等、和谐的亲子沟通过程中见证了阿力的成长。通过阅读，査主任把“尊重、沟通、唤醒”的教育理念传播给每一位家长。
查主任倡导“日记教育”，鼓励孩子们把对生活的感知付诸于笔端，形成文字记录下来，慢慢形成语文素养。查主任告诉我们，孩子对世界万物的感发、感知是需要培养的，生命的每一天都值得记录，记录的过程亦是学生写作能力提升的过程。“成长日记”把学生的眼睛引向生活，让学生易于动笔，乐于表达，实现“自主写作”。
在“成长日记”实施的过程中，查主任开发了四种课型：成长日记指导课、成长日记欣赏课、成长日记交流课、成长日记评价课；提炼了四个重要：欣赏比指导更重要，有意思比有意义更重要，成长比成功更重要，阅读比成绩更重要。聆听讲座的老师们和家长们都受益匪浅。
查主任给大家呈现的一篇篇日记，就是一首首唯美的儿童诗、一幕幕灵动的画面，在其中我们看到了儿童的好奇心、探究力、想象力，感受到了学生们丰富的情感。
用心聆听
讲座现场，家长们专心聆听，用心记录。查主任的讲座慢慢走进家长的内心，使他们明白了自己在孩子成长过程中十分重要。要陪伴孩子，帮助孩子；不可越俎代庖，也不能放任不管；要让孩子用自己的眼睛看世界，用自己的心观察世界，用文字以日记的形式记录下自己看到的、想到的。
互动解惑
讲座最后，查主任耐心接受家长们的提问。针对家长提出的孩子总爱哭，不听家长的话等问题，査主任建议家长：多陪伴，在陪伴的过程中有机地引导；多鼓励，用所处情境中的具体事件鼓励；多学习，和孩子一起阅读，用书中的内容引导孩子，在书中寻找智慧；懂得借力，多和老师沟通，与老师形成合力。查主任还特别把自己写的书送给提问的家长，鼓励他们更好地教育孩子。
未完待续
走出会场，天空中飘着细细的雨丝。査主任的讲座如春雨一般，润物无声。家长们兴致未尽，紧随在査主任身边请教，会后还纷纷写下收获和感想。
家校合力，练笔育人。听了査主任的讲座，相信家长们一定会转变教育理念，与学校一起顺应儿童的自然本性和成长节律，让学生真实地写作，快乐地成长，唤醒他们生命成长地自觉。愿成长日记的朵朵浪花，汇聚成知识的海洋，承载每一位儿童的生命成长！
