为了提升教育教学质量，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，2021年3月24日上午铜山区教师发展中心朱开玉主带领郭召义组长一行四人来马坡镇中心小学进行教学视导工作。
视导中，检查组四人共听取了低中高年级8节常态课。接着对学校的教学氛围，学生学习习惯，课间常规进行巡视，最后详细的查阅了八个班级的语文、数学作业。
对于本次视导工作我们的思考和启发：
我们的优势：
学校的年轻教师有着较强的专业素养，灵活的思维模式，满腔的责任心、爱心和较强的敬业意识。数学学科中教师为学生着想的思想意识、注重学生习惯养成的教学行为和课前充分的准备等。语文学科稳扎稳打，基础扎实，教师们教学目标明确，学生学习兴趣浓厚，深受学生喜爱！
我们的不足：
青年教师们在教学经验方面存在欠缺，如：课堂时间分配、教师用语、学生学情分析、教学方法等存在欠缺。教师在教学中对教材内容挖掘不够深入，细节处理思考不足等都是青年教师在未来教学中需要改进的地方！
我们努力的方向：
备课时要认真研读集体备课，使它成为我们备课的指路明灯，教师思想意识要转变，教师心中学生要大于教材，心中时刻要想的不是教师怎么教清楚而是学生怎么学会，学生是学习的主体，教师要对教材进行深度剖析，在课堂教学中起到引导作用，综合考虑学生的实际情况，提出有效问题，避免无效问题，使课堂的每一分钟都得到充分利用，真正的把课堂还给学生，教师真正做到学生的引领者和合作者，备课思路变了，课堂上才会有质的飞跃！在课堂教学中教师要给出明确的要求，考虑低、中、高三个学段不同的把握程度。课下布置任务课上要体现对学生完成情况的检查，做到任何一个教学环节的有效性。在以后的教学工作中，我们仍需努力，备好每一课，上好每一节，为了达到这一目标，我们要从细节入手，充分利用每一次机会，认真思考教学中遇到的问题，做到教研活动切实有效！从而稳步提高教学质量。
