“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”作为西苑中学提升教师内功，促进与外交流的主要方式一直在扎实推行。它拉近了不同地区、兄弟学校的情感和距离，为参与者提供了交流、互动的平台，拓展了教师的眼界、思维，彼此长善救失，取长补短，以课会友，不亦乐乎。
  三月如歌，万物齐吟。西苑中学数学组、英语组与邳州市红旗中学进行了新学期的“同课异构”活动。
  西苑中学解春玲老师和邳州市红旗中学的刘军林老师共同执教《将军饮马》一课，两位教师展示了两节精彩纷呈，各具特色的数学课。解春玲和刘军林两位教师根据自己对教材的理解，展示了对“轴对称”知识点的教学构思。两节课都本着“以学生为本”的理念，创设具体情境，激发学生的知识体验，促进学生在活动中主动建构知识。

  两位老师风格各异，解春玲老师以实际问题为情境进行引入，然后将其抽象为数学问题，充分激发了学生的学习兴趣。开放性问题的设置为学生培养发散思维，展示个性提供了广阔的空间。同时以对称图形为背景，精选题目，逐步拓展，适当引导，体现了解春玲老师注重在教学中追本溯源，回归本真的教学理念。刘军林老师课前准备充分，预设精准，层层递进。课堂中的一题多变，多题一解，无不成为吸引学生思维扩展的磁石，激发学生在基础上主动求变，在变化中学会求同的素养，也使学生们领会了数学之美、思维之美。

  西苑中学的王婷老师和红旗中学的田勇老师先后执教《Sunshine for all》一课，共同为我们贡献了两堂精彩的英语课。王婷老师以sunshine作为关键词，用what、who、how、why四个方面进行展开，将整个单元的知识重点巧妙融合在复习脉络中。在探讨中，王婷老师紧扣课本各环节，将基础知识、短语表达以及中考口语等方面进行复习夯实。特别是组织学生通过阅读实践来探讨如何构思写作，提高了课程的实用性。另外，将课堂复习知识与社会热点相结合，既拓展了学生的视野，锻炼了学生的思维表达能力，还极大提高了孩子们学习的兴趣和积极性。学生们气氛活跃、积极答题，上课气氛非常融洽。田勇老师则对标中考，另辟蹊径，从中英文思维的差异性着手，通过解析语篇中的一词多义现象、修辞手法等方面，把复习内容夯实、拓展。田老师的课堂思路有层次，活动有落实，问题设置源于教材，高于教材；探究活动兼顾发展学生的理解与运用，注重培养学生的情感与思维。

  课后，邳州市数学教研员曹连防和邳州市红旗中学校长张汉学对这两节课进行了精彩点评，并对数学中考复习课的设计提出指导性的建议，使大家在理论上收获很大。与会教师也开展交流研讨。大家一致认为本次活动为教师提供了一个面对面互动交流的平台，让教师在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长，对提高课堂教学的有效性、实效性和教师的专业化成长具有很好的现实意义。