行为科学家罗杰巴克认为，环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。学校是传承文化的阵地，是学生成长的乐园、进步的摇篮。优美的校园环境是一幅多彩的、富有吸引力的精美画卷，更是一部内容丰富、形式立体的教科书，它有助于陶冶师生们的品格情操，塑造师生们的美好心灵，激发师生们的开拓进取精神，促进师生们的身心健康发展。

  “学校无闲处，处处教育人”。为了美化校园环境，提升校园环境的文化整合力，强化校园环境的育人功能，形成优雅的校园环境文化。3月26日上午，路东幼儿园对校园墙面进行了美化，我们用26个大小不一、颜色各异的轮胎装饰了整个墙面，如今这一面墙成为了园内一道亮丽的风景线，彰显了校园文化的独特魅力。

  苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人。我们坚持校园自然环境与人文环境两手抓，在不断完善校园自然环境的同时，努力挖掘校园的人文元素，促进校园自然环境与人文环境的有机整合与和谐发展，营造“草木劝学，墙壁说话”的育人效果，让学生视线所到的地方都具有教育性！

撰稿人：袁大金

审稿人：袁大金

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