《纲要》中提出，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。为了贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，推动区域活动的深入开展，促进幼儿参与性发展，提升教师区域创设水平和指导能力，幼儿园于3月26日开展了全园环创评比活动。

  本次评比活动，班班有特色、处处有亮点。老师们根据幼儿的年龄特点及兴趣爱好，精心设计；有效利用空间进行规划，巧妙布局；注重墙面标识，创设出一个个富有童趣、贴近生活、独特新颖的环境创设。让我们来看一看每个班的特色吧！

  此次评比活动对贺庄幼儿园区域游戏的创设起到重要的推动作用，促进了教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，激发了教师互助学习研究的热情，提高了教师对班级区域游戏的创设能力。

  走进好玩的区域，让孩子们在区域中快乐的学习、快乐的游戏，让幼儿园区域活动真正成为集体教学活动的延伸活动。

通讯员：李梦娇

审稿人：杨桐

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