为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）和《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导广大幼儿园教师践行《幼儿园教师专业化标准》，重视和坚持基本功训练，促进专业化发展，提高科学保教能力，保障学前教育质量，推动课程游戏化建设，2021年3月24-26日，西月河幼儿园青年教师参加集团基本功大赛。老师们准备充分，沉着应对，展示出了幼教人独有的风采！一起来回顾这些精彩瞬间吧。
本次大赛包括钢笔字、讲故事、绘画、教育活动设计说课、幼儿行为观察记录与分析、幼儿歌曲弹唱和舞蹈七个方面进行，评委来自集团各个园的园长。
老话说，“字如其人”。书法，尤其是硬笔书法，不仅表现了一位教师的基本功如何，而且也体现出教师的教学态度乃至个人性格。
当教师们拿起画笔，仿佛马良拥有了神笔一般，时而凝神屏气细描慢画，时而疾笔如飞添色加彩，用她们扎实的绘画功底征服了在座的评委。
看着一幅幅充满童趣的美丽图画逐渐展现在大家眼前，依稀能想象到老师们是如何带着孩子们一起“画笔共思绪齐飞，创意与脑洞一色”的。
美好的故事启迪心灵，睿智的故事传承智慧。每一个故事就像一个金色的太阳，不仅照亮了孩子稚嫩的思想，而且为他们编织了一个梦幻城堡，带着他们登上了知识的阶梯。
因此，身为一名幼儿教师，最需要掌握的一个技能就是讲故事。如何把一个童话故事讲得通俗易懂，如何让孩子们爱听、想听、甚至想自己说，如何让孩子明白小故事里的大道理……都是老师们的本领。
看到一个全是数字的曲谱，就能哼唱出它的旋律；触摸黑白交错的琴键，就能弹奏起或高昂或优雅的音乐。这就是身为一名幼儿教师的基本素养，是幼儿园教师的教学基本功之一，是有效开展音乐活动的基本保证。
教育活动设计是教师最基本的专业能力之一。老师们现场抽取活动主题，立足于幼儿年龄特点，结合自己在日常教育教学中积累的教学经验巧妙构思，遵循“幼儿为主”的理念，设计了不同年龄段、多个领域的教学活动。老师们以富有感染力的语言、声情并茂的姿态，进行了生动的微课活动。
古人有云：“观其舞，知其德。”从古至今，舞蹈都是世界上不可缺少的一门语言，是人类精神文明的载体之一。
身为一名幼儿园教师，自然应该掌握并熟练使用这门语言，为孩子认识世界多一种途径。
老师们观看幼儿的游戏活动视频，客观描述幼儿的游戏行为，并在规定时间内根据幼儿年龄特点、游戏水平、合作交流、材料投放等方面多角度、多层面加以分析细阐述，提出相应的指导策略。
每一个教师的专业成长，只有起点，没有终点！技能大赛为教师提供了一个展示自我的舞台，体现了全园年轻教师的风采，营造了教师们互相学习的浓厚氛围，有效促进了教师专业技能的提高。
