打开一本书，就好像轻轻感受到淳淳杨柳风扑面而来，就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨从天而降……书读的越多，而不假思索，你就会觉得你知道的很多，但当你思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道的很少。
3月31日中午，在刘老师的带领下，太山幼儿园全体教师对《学前儿童行为观察》第十章“观察在学前儿童游戏中的运用”进行共读，本章阐述了观察学前儿童游戏活动的价值及观察要点；观察记录儿童游戏的方法；游戏观察列举。
在活动开始之前，教师们进行打卡签到。
教师们阅读第十章的摘抄笔记，字迹很工整。
本期主要研讨的问题：
问题一：说一说读完第十章“观察在学前儿童游戏中的运用”最大的感受是什么？请说一说你所在的幼儿园（或班级）教师观察在游戏中的实际运用情况，并结合实际谈谈观察学前儿童游戏活动的价值。
问题二：根据一段观察记录，说一说透露了哪些观察要点，有什么发展提示？
问题三：选择一种你认为最适合的观察记录方法观察一名或多名幼儿在美工区的游戏活动，并进行分析。
问题四：根据表格观察幼儿的游戏活动，并进行分析：
这一期领读问题内容多，题量大，但是教师们很用心，用了很多时间去画表格写记录。阅读是一种美丽，摘抄是一种享受。读书活动，让每位老师真正把读书当成一种自觉行为，并在教学工作中转化为自己的能力。
