为了提高我镇小学数学教师的专业素养，提升教师对《图形与几何》教学要点的解读能力，4月1日下午，在郑集实验小学录播室开展了一场《图形与几何》的专项研讨课。
原市教研室小学数学教研员卞强老师全程参与指导，并作了《例谈图形与几何的教学要点》的专题讲座。郑集镇小学中心校业务主任赵刚及郑集镇8所小学的数学老师参与此次教研活动。承担研讨课任务的是郑集实验小学五年级组的全体数学老师，赵莹老师执教了《圆的认识》一课。
为了上好这节课，五年级组的全体数学老师在教研组长杜文强老师的带领下进行了集体研讨，制定教学思路后，赵莹老师进行了细致地备课，认真地试讲，试讲后全组数学老师再次坐下来进行交流、讨论，在一次次的思维碰撞后，赵老师不断修改对重点的把握和细节的处理，完善了教学流程，最终呈现了一节高质量的研讨课，这与五年级组数学老师的群策群力是分不开的。
本节课赵老师通过观察现实图形中抽象出圆的平面图形，引出课题，通过和之前学过的平面图形进行比较，在比较中生成圆的定义；课堂中四次画圆，每次目的都不同：第一次实物画圆——体验局限性，引出圆规画圆的需要；第二次用圆规体验画圆，在画圆的过程中明确几步画圆，同学们交流总结出画圆的步骤；展示“问题圆”，让学生说原因，明确画圆的关键，突出了教学重点；第三次画圆——在自学圆各部分的名称后，在自己画的圆上标圆心、半径和直径，巩固自学效果；第四次画圆——画固定大小的圆，提升画圆难度，加深对圆的认识，为后面半径决定圆的大小埋下伏笔。
教学例2时，赵老师改变了教学方式，放手让学生自己探索圆的直径与半径的关系以及圆内的特点，充分让学生在做中学数学，学生的学习积极性很高，说理也很充分。
评课环节由郑集实验小学负责数学教学的赵艳主任主持，赵主任对入职仅两年的赵莹老师给与了很高的评价，同时也对五年级全组数学老师的辛苦付出、组内互助给予了大加赞赏。
各组教师代表针对本堂课赵教师教学的设计、教学目标的达成及课堂上师生互动关系等多个方面进行了细致的研讨交流，卞老师也对这节课给予了充分的肯定，也提出了可以尝试结构化呈现的建议。
本次教研活动的重头戏是卞老师《例谈图形与几何的教学要点》的讲座，卞老师的讲座不仅有深度、有广度，最重要的是契合我们一线数学教师的实际，让我们听得懂、学得来。
一个多小时的讲座过程中，我们就像学生一样认真聆听、汲取营养，卞老师丰富的数学学识令我们敬仰，一位青年教师笑道：“卞老师是我要追的星啊！”话虽逗趣，但足以见这位老师对卞老师的膜拜程度！
赵刚主任最后总结道：此次教研活动的开展，展现了郑集实验小学数学组教师专业素质和积极向上的精神风貌，同时为全镇数学老师们提供了一个交流、研讨的机会。
在研讨交流中，对学校教师的教学、教研能力起到了很好的推动作用，同时也促进了青年教师快速成长。
摄影：宋影
撰稿：赵艳
