早春四月，万物复苏，风恬日暖，春意正浓。为了深化落实铜山实小教育集团扁平化管理改革精神，推进集团校英语学术部的教学研讨工作，探索学科核心素养下的小学英语教学方法，进一步提升英语课堂教学实效性，4月2日上午，铜小集团“立德树人任务下基于主题意义探究的小学英语单元整体教学研讨活动”在海河校区如约举行，铜小集团三校区英语教师齐聚一起，共赴一场春的盛会。本次活动，得到了集团校杜庆峰校长和刘艳梅校长的大力支持，特为我们邀请铜山区教师发展中心教研室小学英语教研员李敏老师全程参与并予以指导。
本次研讨活动共分为四个环节：
一．课堂展示
为了让大家直观感受单元整体教学的思想，来自铜山实小教育集团三校区的四位优秀青年教师就三年级下册第四单元《Where’s the bird?》一课的四个课时展开了精彩的教学，为大家呈现了紧扣单元整体教学的思维碰撞。
来自娇山湖校区的廖雅娴老师专业素养扎实，亲切自然，以一首韵律十足的歌曲《On, In, Under, By》导入本单元的重点知识之一方位介词on，in，under。韵律十足的歌曲与动作瞬间激发了学生的学习兴趣，点燃了课堂学习氛围。让学生在轻松自然的课堂学习氛围中自然习得语言知识，培养语言能力，提升学科素养。廖老师教学设计流畅自然，重难点突出，逐层深入，教学活动丰富有效，在活动中突破本单元重难点知识，教学目标高效达成。
海河路校区的郝前老师教学设计新颖，教态自然，以游戏的形式将枯燥的句型学习变得生动有趣。郝前老师通过盲盒竞猜游戏，带领孩子们突破本单元Fun time的难点句型：Is it in...? 化抽象为具体，直观展示难点句型，让学生在愉悦的氛围中习得新知，形象而直观的突破教学重难点。将游戏环节与有效的语言实践活相融合，充分调动了每个学生的参与热情。
行知校区的雷冰老师充满青春活力，幽默风趣，给学生营造了活泼生动的英语课堂氛围，迅速调动学生英语学习积极性。雷老师还充分利用韵律诗、图片信息、动作语言、情感态度变化等作为教学资源，在Cartoon教学过程中，尽可能的发挥学生的主体作用，让学生真实的去体验和感悟Cartoon故事的趣味性，引导学生积极参与，努力表演展示，不断提升语言表达能力。
海河路校区的朱洁庆老师教学基本功扎实，完美诠释了现代多媒体技术为英语课堂带来的创新和助力。教学设计新颖别致，游戏环节重点突出。朱老师基于本单元重难点，紧扣单元主题，精巧设计，各个突破，循序渐进，创设五轮学习活动，将碎片化知识无痕整合，引导学生在不同活动中自主地复习本单元的重难点知识，积极运用语言进行表达。有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲。
党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”。在四节展示课中，各位上课教师均能在整体性的单元教学设计中张弛有度地渗透德育教学，以“春风化雨”的形式将德育的种子播撒到英语课堂中，让它们在课堂扎根，在课后发芽，在生活中茁壮成长。
二．绚丽英语说课
课堂展示之后，四位优秀青年教师进行了全英文说课，分享了各自的教学设计和教学过程。四位老师扎实的基本功，地道标准的口语表达获得了大家的一致好评。
三．专家点评
课堂展示后，李敏老师针对四节课进行了细致精彩的点评。李敏老师高度赞扬了铜山实小教育集团英语学术部积极组织开展英语专题研讨活动，充分肯定了四位青年教师在单元整体教学方面做出的有益尝试，积极肯定了铜山实小教育集团海河路校区孩子们的英语素质。
李敏老师指出在实施单元整体教学时，一定要确立大情境的概念，并不能单纯为了讲解课文各个环节而创设若干个零散情境，要着力创设整体情境。教师们要明确单元主题目标，进行单元整体教学的思考，关注孩子们英语核心素养发展。同时，李敏老师建议青年教师一定要积极发挥自身内驱力，积极思考，刻苦钻研教学设计，提高教学能力，提升教学成绩，鼓励青年教师们常怀感恩之心，砥砺前行。
教而不研则浅，研而不教则空，各位听课教师也踊跃发言，参与研讨。
四．专题讲座
精彩点评之后，李敏老师给大家做了题为《促进英语教学方式转变的三个关键词：情境、问题与活动》专题讲座。李敏老师就当前课堂存在的主要问题，从情境、问题与活动三个方面来探讨如何促进英语教学方式的转变。
李敏老师指出要基于语篇主题意义，准确捕捉学生有关该主题的生活经验，并从学生认识和语言水平出发，创设真实的语境，让学生有经验可分享，有语言会表达，有兴趣来参与。此外，李老师提到问题的质量决定课堂的质量，教师有质量的提问才能引发学生有质量的思考。李老师建议教师们在教学过程中要尝试创设问题群进行问题互动，并非简单的“你问我答”，学会追问，注重问题的反馈。
同时，李老师还指出在教学过程中，教师要引导学生将外化的知识转化为内在的认知。要以活动串联学习内容，驱动学习过程，促进语言与思维的发展，实现对主题意义的探究。感谢李敏老师高屋建瓴的专业引领和悉心的指导，为我们铜山实小教育集团英语学术部今后开展教学研讨指明了方向。
利用单元整体设计的教学来提高学生的语用能力是个循序渐进的复杂过程。本次专题研讨活动聚焦课堂中的实际问题，以单元整体教学为载体，开展了扎实的研讨活动，实现了深度学习与课堂教学的深度融合，老师们受益匪浅，在探讨与学习中不断感悟和理解单元整体教学。再次感谢杜校长和刘校长的大力支持，感谢区教研员李敏老师的悉心指导。接下来，铜山实小教育集团英语教研团队将在区教研室李敏老师、学术部胡娜老师的带领下，努力发展成为一支“勤于学习、勇于实践、善于反思、乐于分享”的队伍，乘单元整体教学之风，破教育现状化之浪，继续通过四五六年级单元主题教学研讨来助推单元整体教学的有效设计和有效落实。
一棵树摇动另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂……
小英教改之路漫漫，
唯有聚力耕耘……
