“一日之计在于晨”,早读是引领学生学习的黄金时间。早读课是英语学习的一个重要阵地,是课堂教学必不可少的延续与补充。新课标中指出,听、说、读、写四种技能在语言学习和交际中是相辅相成、相互促进的。读可以促进听,为说做好储备,为写打好基础。
为了培养学生养成早读课读书的好习惯,训练学生大胆说英语的自信心,为了切实提高孩子们的英语成绩,4月7日早上7:30,恰逢英语早读的时间点,袁大金校长走进了三年级教室。他带领孩子们进行英语早读课的学习任务.
袁校长带读英语早读课分为四部曲:第一、带领孩子们通读所学的课文对话;第二、让孩子们逐句翻译成汉语;第三、他指出课文中的所有重点句型,让孩子们两人一组进行模拟交流;第四、针对重要句型,让孩子们进行仿句练习。早读课上,每一个孩子认真读书的样子,一双双求知若渴的眼睛,朗朗书声、振奋人心,这一切让人感到非常欣慰。
我们认为,在早读课上,教师也可以与学生谈心,指导他们学习英语的方法;可以用英语与他们交流,提高他们的英语口语表达能力;鼓励他们,激发他们的学习动力;如果我们能激发孩子的情感,我们就一定能够让学生产生学习英语的兴趣和动力!其实指导英语早读课的方法有很多,这就需要我们不断地去探索,努力找到适合自己、适合学生的有效方法。
撰稿人:袁大金
审稿人:袁大金