四月，携一缕春天的芬芳，连同四月特有的淡雅，随风掠过枝头，教研的脚步翩翩走来，姹紫嫣红的季节承载了浓浓的语文味道。为了给青年教师提供一个展示自我、锻炼提高、交流分享的机会，促进青年教师快速成长,优化教师队伍，帮助全体语文教师熟知“三位一体”阅读新样态，2021年4月8日，铜山区房村镇中心小学“童语社”开展了以“构建三位一体教学样态”为主题的教研磨课活动。
  第一堂课是由王佩老师执教的《“诺曼底号”遇难记》。王老师经过精心准备，整堂课脉络清晰，可以分为以下四个教学环节：初读文章，感受灾难；再读课文，把握形象；深究画面，感悟品质；倾诉心声，升华情感。这些环节可以说是一环扣一环，整个课堂结构显得十分紧凑。教学过程中，引导学生多时段、多形式朗读，让学生在读中逐步把握文章及主人公哈尔威船长的艺术形象；指导学生分析课文重点片段，让学生自己得到感悟和情感的升华。简简单单一堂课，王老师教学语言精炼贴切，教态亲切自然，指向明确，学生在不知不觉中得法，为下节略读课文的学习奠定了基础。
  接下来，是由陈佩佩老师执教的《黄继光》一课。陈老师准备充分，整个过程清晰流畅，启发式教学，环环紧扣，以学生为主，采用分组合作的教学方式，极大的提高了学生参与课堂的积极性，思维与语言表达能力也得到了锻炼，课堂气氛活跃，教学效果良好。
  两节课结束后，童语社全体成员在车飞老师的带领下进行了教学活动交流。每位老师畅所欲言，就自己的听课做出个人详细的点评并结合自己的教学经验提出了宝贵的建议。最后，车主任肯定了两位青年教师在教学过程中的闪光点，并指出了存在的问题及改进意见，两位老师认真听取，虚心接受。
  本次语文教研活动，两位青年教师践行了“三位一体”新样态的思想，精读得法，略读习法，为全面提升教学质量和学生的阅读能力奠定了坚实的基础。
  相信在本次活动的推动下，以后青年教师们会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花，也相信下周的教研活动定然精彩纷呈。