以养成教育为“核心”，切实加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，进一步落实养成教育。从而使班主任教师更加明确工作任务和职责，达到班主任专业化成长的目的，使德育工作更能适应新时期发展的需要。2021年4月1日，驿城实验小学举办“春之歌”特色班级文化暨德育管理经验交流现场会。
本次参会人员由中心校全体成员及各校校长、分管德育工作的校干(20人)，各校全体班主任(102人)组成。
在活动中，驿城实小校长翟志刚为大家介绍了驿城实小各方面概况。在翟志刚校长接下来的讲话中，让众位班主任感受到驿城实小独特的文化韵味，优美的校园环境。
翟校长首先将大家的视角带入到了校园的环境之中。环境在育人中发挥着巨大的作用。驿城实小的依托“水墨特色课程基地”建设，打造古色、古香、古韵与现代相结合的校园环境，让学校的每一个角落变身无声的老师，使学生目之所及皆受教育。优美的文化环境给整个校园增添了不少姿色，但学校的制度环境更为重要。1、校园内路面按照标准的交通指示线的标准。2、组织全体班主任共同制定了《驿城实验小学学生一日常规》；3、学校广播每日早晨7：40开始播放古诗词；4、学校精选了100余首小学生必背古诗词朗诵；5、学校各处场所均有值班老师。
环境润化心灵，驿城实小的校园活动同样丰富多彩。翟校长讲到：“学生的卫生习惯、物品摆放习惯、文明行为习惯，这才是一所学校、一个班级文化的核心与奠基性的工程，所以在班级文化建设中我们把重点放在卫生习惯、物品摆放、文明行为方面。创造性的开展了“于细微处育文明”系列活动。”1、“餐饮之礼”教育活动的开展，结合实际把文明礼仪教育活动落到了实处、细处，有力的提高了学生的就餐礼仪，同时也使学生中午的午餐秩序井然。2、校园开展了“学生抽屉整理”评比活动。3、学校开展了“最美办公室”评比活动。制定了详细的评比细则，从办公室的卫生、文化布置、物品摆放、教师的精神面貌、工作期间的行为等方面进行评比。
驿城实小优美的校园环境大家有目共睹，但您仔细观察，校园里干净的水泥地面、发光发亮的玻璃瓷砖等等...都是老师与学生日常良好的卫生习惯成就了今天优美的驿城实小。
在翟校长最后的发言中讲到：“学校教育，德育为首是有着深刻的道理的！有才无德或是少德不是一个健全的国家需要的人才；德育活动中培养的学生良好品质，诸如：认真负责、克已礼让、坚贞的毅力、良好的行为习惯等对于学习也是有莫大的益处。两者相辅相成，不可或缺。”
编辑：苑茹玉
