近一个月，星光碧水湾小学英语组教师分年级展示了以主题意义探究为导向的英语教研课。本次教研课采取同课异构的形式进行，同年级的老师经过前期的探讨，选择同一个课题课时，确定本节课的话题、主题和主题意义，随后分别呈现了不同而精彩的课堂。

  陈洁老师执教的是三年级下册Unit3 Is  this your pencil? 本节课让学生在不同角度下观察形态各异的文具进行猜测，在游戏中引导学生掌握“ Is this ...? Yes，it is./No， it isn’t.”在教学活动中通过不同的形式让学生们对所学的句型运用到学习生活中。

  侯艳青老师执教的也是三年级下册Unit3 Is  this your pencil?的story time版块。本节课以read and do 进行热身活动，以表演、游戏以及续编故事等形式练习了本节课的重点句型Is this/that...? 教学的最后一个环节通过寻找物主的活动让学生更加明确了本节课的主题：如何更好的整理和存放自己的学习物品。
  张杰老师执教的是四年级下册U3 My Day cartoon time，以合理安排一天活动为主题，在主题意义的引领下，将cartoon和song time 相结合，引导学生感知合理日常活动的好处，并培养学生合理作息的意识。

  韩乐乐老师执教的也是4BU3 My day 的第二课时，通过复述上一节课的课文让学生快速集中注意力，进入英语学习状态。在本课时教学中，教师设计了一个pair work，让同伴之间互相谈论我的一天，运用之前学过的句型以小记者的身份去采访他人，学生积极主动参与，体现了以学生为主体的教学原则，学生不仅从中学到了新知识，更是拓展了思维。

  马良静老师执教的是五年级下册 U4 seeing the doctor 本节课的话题是谈论疾病。马老师以旧知引入本节课的话题，让孩子们感知本单元的话题，为后文做铺垫，通过多种活动理清文章脉络，如watch, listen, think and talk. 同时马老师在本节课的教学中渗透了主题意义教育，如养成早晚刷牙、多喝热水等保持健康的好习惯。
  冯蒙蒙老师执教的内容是六年级下册Project1 Being a good student，以"habits"为话题，以不同场景为线索，引导学生理解“what makes a good student”，并培养学生形成“I propose to be a good student”的意识。
  神思老师执教的内容也是六上Project1，不同的是神老师通过思考，按照以人为本的理念，把本节课的主题定义为Being good...从Being good students at school到Being good children at home再到Being good citizens in public，层层深入，让学生体会到无论在什么地方，无论扮演何种角色，Being good才是需要努力的方向。神老师从培养“人”的理念出发，让我们学习到了不仅要教会学生知识，更要教会学生做一个积极向上的人。
  经过本次教研课系列活动，星光碧水湾英语教师们相互学习，共同进步，对于以主题意义探究为导向的英语课堂又有了更深一层的认识与思考。相信在以后的教学中，星光碧水湾英语团队还会不断的思考，不断地进步。