叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。——鲁迅
叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。
最美人间四月天，师生共读一本书。读书可以拓宽知识视野，提升涵养，陶冶情操。为创建良好的书香文化，营造师生快乐、浓郁的读书氛围，自开学以来，大许实小三年级语文组开启了读书之旅，每一位师生在共读一本书的活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读经典的快乐。本月，阅读交流汇报活动陆续进行着......
阅读汇报课
4月16日，三年级语文组江华婷老师、龙美存老师为我们呈现两堂趣味横生的《稻草人》阅读汇报课。
江华婷老师以游戏抢答的方式导入，既调动了学生的兴趣，又检查了学生的认知，可谓是一举两得！接着，提问“稻草人给你留下了什么印象？”小组交流讨论，聚焦故事细节。最后，指生思考：这些故事是真的吗？说说理由。由此，引发学生思考，张老师在学生交流中适时点拨，故事不是真的，但给予的感受却是真实的，我们对美好的追求长长久久直到永远！课堂逐层递进，环环相扣，带领学生走进人物，情感得到升华！
龙美存老师以谈话导入，对《稻草人》这本书的作者、写作背景进行回顾；然后，交流课外阅读中“预测”或“创编”的经历，激发阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。最后，回顾、交流读书方法，龙老师进行总结：(1)阅读整本书，首先阅读书中的作者简介、序或者导读，了解作者意图或其他读者的阅读感受；(2)看目录，猜想大概内容；(3)一边读可以一边预测情节，还可以创编与作者不同的结尾。(4)读某一篇故事时，边读边思，圈画批注，积累有新鲜感的句子，好的段落可以反复读甚至背诵。
总之，两节阅读课，给我们在指导学生课外阅读方面有了明确的方向，具体的方法。在以后的教学中，应认真加以研究运用，将课外阅读课变成常态课。
阅读摘抄
孩子们在阅读的同时，纷纷记录下自己印象深刻或感触颇深的句子、片段。
阅读分享
阅读的魅力是无穷的。课下，孩子们相互汲取阅读的营养，把阅读一会也写了下来，既充实了自己的头脑，也传递了阅读的力量。我们一起去看看吧！
阅读检测
基于学生的阅读培养，让孩子们更享受学习的快乐，阅读的快乐，实现了让浓郁的书香充盈我们的美丽校园，我们还举行了课外阅读检测活动。
考场上，同学们鸦雀无声，个个沉着冷静，认真答题，用自己的实力验证着自己的课外阅读水平。
通过一系列的阅读汇报交流活动，我们看到了课外阅读带给学生的无限魅力，积极地阅读课外读物能使学生文化修养更为深厚。本次活动带领学生走进真善美的童话世界，“稻草人”的善良也在孩子们的心中生根、发芽。我们相信只要我们坚持同读一本书，校园终将书香四溢。
