劳动教育是陶行知教育思想的核心。陶行知认为：“劳动教育的目的，在于谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”今天看来，加强小学生劳动教育和这一思想不谋而合，具有重要的历史和现实意义。
为了让学生亲近自然、了解社会，体验种植的辛苦，领悟一饭一粥之艰难，并推进素质教育，路东小学充分利用有限的空间资源创建了蔬果种植实践园。4月23日下午，学校组织三年级学生在蔬果园栽种西瓜苗，借此培养学生的责任心、观察能力及动手能力。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。翻土、培土、浇水、施肥，一个程序都不能少，栽种一颗苗都不容易，何况一亩田、一块地？此次栽种活动，学生体会到了农民的辛苦，纷纷表示以后会珍惜粮食，节约资源。袁大金校长表示，孩子们通过自己亲历种植的艰辛，就能体悟到一叶一果的来之不易。
课堂求知与课外实践相结合，素质教育才不是空头白话。袁大金校长嘱咐孩子们一定要呵护好西瓜苗的奶叶，并指导他们在西瓜苗成长过程中的日常管理，孩子们认真倾听、积极动手，在实践活动中感知西瓜生命的成长过程，不仅体会到了劳动的快乐与辛苦，还增长了知识。我们开展这样的劳动教育活动旨在让孩子们崇尚劳动之美，用实际行动践行着劳动最快乐的精神理念。
撰稿人：袁大金
审稿人：袁大金
