研课磨课的过程，既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作、交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。12
研课磨课过程中，要求教师围绕教学目标的设置，重点的理解，难点的突破，教学环节的衔接，教学策略的实施，教学问题的预设等，每位教师都结合自己的教学设计进行了说课交流沟通，达成共识，磨课磨出教师的创新精神，磨课有个人思考的结果，也有教师群体的智慧。
“研课磨课”---我们在路上。
老师讲的很用心，孩子们听得也很认真
学校教研组的老师们都积极参与了此次评课，发表了各自的见解。
全校老师十分珍惜这次相互学习的机会，积极参与到听评课活动中来。“原来这个活动还可以这样设计”“课堂上激励性的语言很重要”......听完课，我们都有自己的反思和借鉴。
这次研课磨课活动，为学校教师带来了很大的收益，不仅促进了学校教研组教研氛围和研修能力的提高，也提高了教师专业化的水平，对教师队伍的建设，特别是对教师的专业成长起到了促进作用。教师们最大的收获是要不断发现问题，不断思考问题，要带着问题行走在教学研究的路上。
研课磨课活动，虽然暂时已告一段落，但我们的思考和研究仍在继续，期待研讨的智慧之花在教学活动中落地生根。
