最美人间四月天，时逢春雨暖轻风。为强化小学英语语音教学意识，提高学生的认读能力，促进我区小学英语教学的整体水平，4月22日下午，经开区小学英语语音教学研讨活动在大庙小学举行。区教师发展中心孙小路老师，大庙小学业务校长丁小东和全区近80名老师现场参加此次活动。
第一节课由区李庄小学吴美鋆老师执教，她执教的内容是四年级下册Unit4 Drawing in the park(sound time)，吴老师运用转盘教具教授短元音e的发音规律，教师示范拼读和学生自主拼读结合，整个拼读教学清晰扎实，从字母到音节，再从音节到词句和语篇，引导学生归纳发音规律，帮助学生建立字音与字形的联系，能够自主阅读绘本，享受语句押韵之美。学生在趣味中获得语感体验。
接着，桃园路小学杜明老师和五年级孩子们一起呈现了Unit4 Seeing the doctor(sound time),杜老师教学理念和设计紧扣《小学英语课程标准》，指导学生从学习含有ch字母组合的小韵文一步步走向自主创编小诗，中途给学生搭建填充小诗的任务，真正做到了活动设计有梯度，课堂生成有质量，学生思维有创新。学生在歌曲游戏的趣味中学习语音和阅读绘本，思维能力得到高度发展。
课后的评课环节更是详尽生动。大庙小学的李乔老师、区名师胡小谦老师以及杨山路小学张琳主任分别做了观课感受分享。年轻的李老师决心突破自身教学局限，追求更快专业成长。胡老师指出学生语感培养的重要性，语音教学是模仿性和实践性相结合的教学模式，是部分与整体的结合，也是趣味性和体验性的结合。字母发音打基础，学会拼读的能力才能助力学生课外阅读。张老师指出活跃思维驱动形式的学习才是高品质的学习，才能指向学生思维品质的提高。
最后，经开区教师发展中心孙小路老师做了精彩点评。两节课通过多层次的语音趣味操练活动，最后都达到了见词能读的教学目标；在用拼读法教语音的同时，兼顾了语音与阅读的关联，都是教师创新指导、课堂高质量生成、学生思维深度发展的语音教学优课。孙老师提出全区教师要在今后语音教学中加强朗读技巧指导、学生学法指导和评价指导，使学生有兴趣、主动学、高效学，突出语音教学对学生未来发展的重要性。一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法！我区教师是一个学习共同体，师生共成长！
通过此次活动，老师们对语音课教学有了深刻的理解和更清晰的思路，对语音教学、课外绘本与主教材融合有了更深层的认识。在下一步的教学实际中，我们会更好的运用所学，不断创新，力求带领学生一起奔赴一场场精彩纷呈的语音知识盛宴！
