教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。期中检测是一个学期的中转站，是对本学期前阶段教学的检验，也是根据检测所呈现的问题进行查漏补缺的最佳时机。为进一步查找学校教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步上升，苏山小学分学科召开2020——2021学年下学期期中质量分析会。本次语数英科的期中质量分析会由各学科业务领导主持，分年级分学科对本次期中练习的成绩进行了全面的分析，为学校下一步教学工作的开展和教学质量的提升提供了有力的保障。
5月6日下午，语文学科质量分析会召开，周茜校长主持，郑慧娴校长出席会议。周校长带领全体语文老师对期中考试取得的成绩及不足之处，有针对性地开展了教研活动。语文教师们齐聚一堂对本次考试中的得与失做了认真细致地分析，并提出今后的教学改进措施。
首先一年级组代表陈梦瑶老师进行交流，她从试卷中的题型入手，做了认真细致地分析。陈老师反思在教学中应该对学生更加严格，拼音教学和阅读贯穿整个一年级教学不能放松，重视阅读，并督促孩子进行行之有效的课外阅读。接着进行交流的是二年级组代表陈峰老师，陈老师从试卷拼音、汉字书写、写话练习和阅读能力等多个方面，进行了全面细致的分析，尤其是在课外阅读方面，要加强学生的识字量，加强学生对生字的兴趣。陈海侠老师代表三年级组进行了发言，她强调三年级的孩子应该养成认真书写的习惯，针对难题提出要加强练习，有针对的突破难点，理解重点。平时教学要抓两头带中间，及时提优补困。四年级组代表宋可青老师针对此次考试带领全组老师进行了反思，并为今后的教学提了以下几点建议：加强中等生、后进生的字词关，争取让每个学生都能过关；2、加强对生字、古诗词和日积月累的理解与运用；3、提高学生阅读及审题能力，课外阅读要从多角度想象画面；4、卷面书写上要做到手、眼、心并用。五年级组代表张妍妍老师在高年级的角度上进行了分享与交流，她认为教学生审题比答题更重要，作为教师，我们要认真钻研教材，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动，不断提高自己，根据学生学情改进教学方法，以生为本，并加强课外阅读的指导。最后，六年级组的石秀梅老师从阅读听力、基础字词、积累运用、课外阅读、整本书阅读等方面进行了总结与思考，为下一阶段的教学工作指明了方向。她指出，要继续夯实基础知识，提升学生获取关键信息和概括的能力，落实每单元训练点，关注学生的口语表达和书面表达。周茜校长最后总结，她首先结合上学期期中成绩，把各年级各班级的成绩进行纵横向对比，并进行了深度精准分析，使老师对自己班级的成绩以及班级之间的差距有了更直观的认知。她指出老师们要从不同层面和角度给自己的教学“把脉”，要关注学困生的辅导、培养学生良好的学习习惯、引导学生课外多积累、加强读写结合，全面提高学生的语文素养。
5月7日上午，召开科学组教学质量分析会。全校科学专职教师参加了此次会议，会议由周茜校长主持，郑慧娴校长出席本次会议。首先，周茜校长结合上学期和本学期期中检测的成绩对比，肯定了科学老师所付出的努力，同时也指出了当前我校科学教学中存在的问题和现状，并提出更高的要求，希望老师们提高思想重视程度，重视科学课堂教学，提高科学教学水平，进而提高科学教学质量。接着三至六年级的科学教师针对期中检测做了细致地分析，从每个年级试题涵盖的知识点、平均分、离差分析、试题难度区分等方面逐一展开。分析中老师们就学生学习态度、学习方法中可能存在的问题提出自己独特的见解。最后老师们认为在今后的的科学教学中应该从以下几个方面去做：1.教学过程与要尽量多与生活相联系，方便学生更好地理解知识点，理解是学习科学内容的重中之重。2. 学习过程中重视落实基础知识，进一步指导学生关于重难点、易错点的知识梳理。3. 进一步培养学生的审题能力。4、课堂上要用多种方法调动学生学习积极性主动性。
最后郑慧娴校长做总结，她肯定了老师们半学期以来的辛苦付出，并提出以下建议：向常规要质量，扎实抓好各项常规工作；向课堂要质量，关注育人目标；向合作要质量，教师除了要在教研上合作外，同班级的任课教师还要共同教育学生，共同抓好班风、学风；向单元过关要质量，做到堂堂清；向特殊生教育要质量，关注学困生的辅导。
英语教研组本次教研重点根据期中测试情况总结归纳了半个学期以来教学方面所获得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问习题，要求全体教师立足岗位，踏实教学，提高质量意识。
根据学生出现的问题，应该采取的以下的措施:
(1)从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好时机。
(2)注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。
（3)培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。
(4)优化课堂教学，精讲多练。
(5)加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。任课教师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联络，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。
(6)要加强备课组的交流活动，在教学方面互相切磋请教,勤于思考，总结归纳并积累经验，努力提高本身的业务水平，减小班级之间的差异。
5月7日下午，召开了数学组期中检测质量分析会，会议由李雪梅主任主持，全体数学老师准时参加。首先，李主任结合上学期和本学期期中检测的成绩，从横向分析、纵向分析作了对比，肯定了数学老师所付出的努力，接着每个年级的老师代表从试卷分析、取得成绩、存在问题、整改措施四个方面逐一进行了分析，特别是老师们对试卷中错误率比较高的题型进行了针对性的诊断分析，同时也分析了学生在答题中出错的原因及不足，普遍认为学生计算能力、读题审题的能力、知识的迁移能力有待加强，也反思了自己教学中还有哪些地方需改进，最后李主任充分肯定了大家所取得的成绩，同时提出了几点建议，1、加强口算、计算的训练，提高学生的做题速度和正确率；2、向课堂40分钟要质量，用心备好课，要对日常的练习题设计能做到举一反三，灵活运用；3、培养学生读题、审题、分析问题的能力，教会学生读题的方法；4、关注学生，培养学生良好的学习习惯。
本次质量分析会，既是总结反思会，又是教学促进会。真实的数据、精准的分析、明确的要求，进一步提高了教师们对各学科的重视程度，明确了下一阶段的努力方向，也为本学期的教学工作指明了方向。今后全体教师将以此次质量分析会为契机，凝心聚力抓教学，力争取得更好的成绩。
