幼儿在种植园地的活动是亲近大自然的一种方式，在《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神和虞永平“用全收获的理念开展幼儿园种植活动”理念指导下，开设科学领域田园课程，让幼儿成为种植活动的主人，亲历种植活动能让幼儿直观了解农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐。
三月,正是种植园绿意盎然之。.好一幅丰收的景象,油菜花、小葱、香菜、生菜......郁郁葱葱一片,孩子们早已按捺不住要过一把丰收瘾既如此，那便满足他们的小心愿。因为收获而欣喜若狂，也有因为没自己动手收获生菜而嚎啕大哭。种植园收获完毕，那接下来我们做什么呢？所谓“阳光正好，微风不燥”春天，播种的季节，“春耕”耕种的不仅仅是具体的农作物，更是孩子们对一个新的收获季的期待。
种植“心愿风暴”，在种植之前一起聆听孩子们的种植心愿。孩子们和家长、老师、一起了解我们徐州地区适合种植的农作物、水果，并且选择自己想要种植的、观察其种子、筛选出适合播种的种子。瞧，各班级的小朋友们都在用自己的方式选择要种植的。
孩子们的心愿收到了，各班小朋友的“播种愿望”，统计结果如下：小一班：玉米、花生、红豆、大蒜、火龙果；小二班：青菜、花生、绿豆；小三班：花生
可是......怎么找到我们想要的种子呢？“去哪里能买到种子？”有的小朋友说：“种子商店应该能有，我奶奶家也有，我之前看到过......”孩子们兴奋地讨论着，开启了收集种子之旅！
在爸爸妈妈的帮助下，小朋友收集了好多种子，有红豆、黄豆、绿豆、花生、玉米、青菜种子等等。但是没有孩子们想要种植的火龙果的种子呢？可以用什么工具来取火龙果的种子？孩子们通过讨论操作，开始了花式“取种记”最后将火龙果的种子成功取出。
播种之前的设计与制作，小朋友们准备好了种子，但是种植园每个班级只有一块地，用什么方法给小种子布置一个温馨的家呢？小朋友们通过自己喜欢的方式设计，每个班级的种植园都变成多个小格子，每个格子也将会播种孩子的心愿种子。
“小菜农”们在忙碌了一上午，种下了自己的种子，满怀期待地等待种子发芽…… 有一些小朋友们记不得自己种子种在哪里了，这可怎么办？有的小朋友说：“我可记得我自己的种子在哪里，我们可以帮他们找一找！”还有的小朋友说：“我们一起来做个标志牌吧。”，于是给种子制作标志牌的活动就开始了。插上牌子是件很重要的事，这样就知道谁种的在哪里了，我们也可以很好地照顾我们的小植物。小朋友期待着自己的小种子就像自己一样快快发芽、快快长大。孩子们定期到种植园给植物们除草、浇水、施肥······
小植物在慢慢地生长着，小朋友们发现有的快有的慢，还有的少有的多，后续的活动也还在继续进行，孩子们会继续照顾好自己种植的小植物。小朋友们陪着小植物长大，大朋友陪着小朋友长大，让我们一同体会生命和成长，一起期待收获吧！
通过本次种植园专题系列活动，幼儿充分亲身体验、实际操作，在与自然亲密互动中感受自然带来的愉悦，收获自然给予的馈赠，他们的自主学习和探究能力提升了；幼儿园的种植园呈现显得更生动了，为生发课程故事创造了有利条件。
